1、對學過的知識要真正理解，避免似懂非懂。2、要找出學習的薄弱環節，重點解決，要在做習題的過程中努力提高自己的成績。3、明確學習的目標和任務，在學習的過程中尋找自己知識的提高點。1、做習題大致要經歷這麼三個階段：一是初學新知的探索階段，此時需反向回憶所學知識、加強複習，儘快地達到對所學知識熟練運用的程度；二是提高階段，當我們對所學知識的掌握達到一定的熟練的程度後，就應該做型別化的題，這樣會對我們幫助更大一些，它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學知識的理解，並在做題的過程中逐漸達到針對習題本身的特點對習題自動分類，依方法解題程度；第三階段，也是最高最難度的階段。此時心中已不再有題型的概念，做題的時也不再受題型的束縛，此時看到的只是每道題的破綻。2、提示兩點：一是要在考試中尋找自己的成績的提高點（即學習的不足之處），以進行有意識的補習與訓練；再就是在考試中學會考試，提高自己的應試能力與技巧，進而加大自己在考試時超水平發揮的機會。3、對於稍簡單一些的知識要注意細心體會，使相應的知識點昇華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無數。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點與習題，要理解透徹並使之成為自己知識體系的一部分。因為這是提升自己學習成績的關鍵所在，有難度才能提高，如果一個人一輩子只做1+1=？的話，那他永遠也不會有什麼出息。