回覆列表
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1 # 音樂愛麗斯
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2 # 安靜的乳酪
環境營造,培養小孩子好的學習生活習慣,強於單一重視學習成績培養。家長身體力行,影響比說教有效果。放下手機,立馬成佛。
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3 # 騏媽說
(1)兒童的發展是生物因素和社會因素多層次的相互結合,相互作用的過程;
(2)發展不是孤立地,靜止地由於某一因素的作用而發展,而是由多種因素參與其中的動態發展過程;(3)兒童是發展的主體,是在主體和客體相互作用過程中主動地發展的,而不是被動地發展;
(4)兒童具有發展的潛力,在與適當的教育和環境的相互作用下,有可能最大限度地發展兒童的潛力;(5)每個兒童都是獨特的個體,發展水平和速度不同,興趣和愛好不同,不可能以年齡或班級為標準來武斷地劃一;
(6)兒童透過活動而發展,在對物體的操作和與人的交往中發展知識,能力和個性,而不是坐著,只通過聽或看教師的說和做而發展;
(7)兒童身心各方面是一個整體,對他們進行的體,智,德,美幾方面教育也是互相聯絡的,應使兒童從小獲得初步的全面的發展,不要孤立地只偏重某一方面的發展;
(8)每個兒童都擁有發展權,受教育權等,這些權力應當受到尊重和愛護.
9.慢養,像在牽著蝸牛散步,時光不語,靜待花開。讓她成為她本來該成為的樣子。
10.以身作則,孩子是父母的影印件,影印件如果出了問題,那必然是原件出了問題。不要埋怨孩子不夠優秀,父母要做的不能只是寄託,而是言傳身教。
11.好習慣受益終身,父母不要偷懶,幫孩子養成好習慣是你送給她做好的童年禮物。
教育的本質就是基因改造!兒童教育注重全面發展!把孩子當成金礦,全面開採!找出小孩子的天賦所在,著重培養,事半功倍!