1、孩子在2歲左右表現出的“反抗精神”是他們必經的發育階段，家長需要做的是正確疏導，而不是施以“管教”。首先，家長要明白，孩子在2歲時特別需要父母的情感支援，因此父母不要強制要求孩子“不準幹什麼”和“必須幹什麼”，而是要給他們一些選擇機會。比如給孩子吃水果，不要簡單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋果、橘子、獼猴桃等多種水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇。 其次，可以和孩子平等地進行“條件”交換。如果孩子在大風天非要出門，但又不想戴帽子，此時家長就可以這樣跟孩子說：“媽媽都答應帶你出門了，你是不是也該答應我們戴上帽子啊？”給予孩子尊重，也教會他們尊重別人，可謂一舉兩得。 最後，家長要學會讓步，如果孩子的行為與父母意願不一致，但孩子也不會因此而遭遇危險時，最好讓孩子自己做主，父母沒必要強加干涉。
2、讓孩子用語言表達要求，但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市裡大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來，用平靜的語言告訴他：“因為你的表現很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法法。如果孩子撒潑打滾，以冷處理為主，不要理會他，更不要哄勸，無原則地滿足他的無理要求。多次嘗試後，孩子會知道--用撒潑打滾的方式並不能換來家長的“妥協”，以後也就不會採取這種行動了。
3、獨立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的後果，不能預見可能發生的危險。因此，他們會做出一些可能會產生危險後果的行為，因此，要特別保護好孩子的安全。在孩子疲憊和飢餓的時候，就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助於緩解緊張的情緒，而不是教他學習新東西或做事情。周圍環境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如到一個陌生的環境或當孩子生病時，通常他們的情緒很低落，容易和父母對著幹，這時父母應理解孩子，不妨多寬容他們一些。
4、國外的媽媽們當聽到孩子對自己說“不”的時候會興奮地跳起來，因為，她們認為這是孩子成長中的一個標誌（2歲左右），說明自己的孩子是健康成長的。而孩子唯唯諾諾、百依百順並不是好現象，長大以後他可能會成為“問題”少年，用製造麻煩代替說“不”。
父母一定要記住：反抗行為是孩子成長過程中的必經階段，只有透過父母的幫助，孩子才能順利度過反抗期。
1、孩子在2歲左右表現出的“反抗精神”是他們必經的發育階段，家長需要做的是正確疏導，而不是施以“管教”。首先，家長要明白，孩子在2歲時特別需要父母的情感支援，因此父母不要強制要求孩子“不準幹什麼”和“必須幹什麼”，而是要給他們一些選擇機會。比如給孩子吃水果，不要簡單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋果、橘子、獼猴桃等多種水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇。 其次，可以和孩子平等地進行“條件”交換。如果孩子在大風天非要出門，但又不想戴帽子，此時家長就可以這樣跟孩子說：“媽媽都答應帶你出門了，你是不是也該答應我們戴上帽子啊？”給予孩子尊重，也教會他們尊重別人，可謂一舉兩得。 最後，家長要學會讓步，如果孩子的行為與父母意願不一致，但孩子也不會因此而遭遇危險時，最好讓孩子自己做主，父母沒必要強加干涉。
2、讓孩子用語言表達要求，但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市裡大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來，用平靜的語言告訴他：“因為你的表現很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會用語言表達自己的想法法。如果孩子撒潑打滾，以冷處理為主，不要理會他，更不要哄勸，無原則地滿足他的無理要求。多次嘗試後，孩子會知道--用撒潑打滾的方式並不能換來家長的“妥協”，以後也就不會採取這種行動了。
3、獨立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的後果，不能預見可能發生的危險。因此，他們會做出一些可能會產生危險後果的行為，因此，要特別保護好孩子的安全。在孩子疲憊和飢餓的時候，就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助於緩解緊張的情緒，而不是教他學習新東西或做事情。周圍環境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如到一個陌生的環境或當孩子生病時，通常他們的情緒很低落，容易和父母對著幹，這時父母應理解孩子，不妨多寬容他們一些。
4、國外的媽媽們當聽到孩子對自己說“不”的時候會興奮地跳起來，因為，她們認為這是孩子成長中的一個標誌（2歲左右），說明自己的孩子是健康成長的。而孩子唯唯諾諾、百依百順並不是好現象，長大以後他可能會成為“問題”少年，用製造麻煩代替說“不”。
父母一定要記住：反抗行為是孩子成長過程中的必經階段，只有透過父母的幫助，孩子才能順利度過反抗期。