人一生下來，就有一種使命感，也就是在尋求自我在這個世界上的價值。很多時候，我都在最求價值，而忽略了真實的使命。

不要去很遠的地方去尋找，我的價值就在我接觸的每一個人，特別是自己的學生，真正地面對他們，真誠地、耐心地回答他們的問題，處理他們的事情，不管是幼稚的，無聊的，都要和學生做深入的交流，認識他們，幫助他們理解。

很多時候，處理問題，因為時間有限，把很多事情都簡化了，而失去了和學生充分交流的機會。

不要高高在上，真正站在和孩子一樣的認識高度去理解他們，這是老師的責任，也是老師的使命，只有做的天衣無縫，才是完美。

還有，很多時候，利慾薰心，總要從這種教育中得到點實用價值，把教育換算成金錢，是一種得不償失，永遠無法達到師生和諧相處的美好境界。

人生又是矛盾的，生活在物質化的社會里，又逼著人不得不向人民幣看齊，崇高和低俗就是這樣糾纏不清。

教育的真境界，就是忘我，忘記自我的需要，自我的情感，無我的投入，全然無知的投入，才會不知疲倦，而悠然自得，只有覺得教育是自己理所當然要做的事情，是一種自然而然的狀態，才會達到真善美的地步。

很多時候，一個人很難改變教育和現實，那麼就改變自我的認識，自我的境界，原來可以心無旁騖的。

老師的專注，才會變成學生的專注。只對著現象，而不用生髮旁支逸想。

在車水馬龍的馬路旁，種著一排排樹，在這些樹中，最起眼的就是靠在一起的兩棵樹了。一棵老樹，樹幹已經空心，樹皮在漸漸脫落，樹葉稀稀疏疏的，已經不有多少生機了；還有一棵小樹，今年剛長出的，瞧，那葉子，嫩嫩的，綠綠的。它身邊那些樹的風頭，都被它給搶光了。由於老樹和小樹明顯的對比，人們經過馬路時，都把目光落在了它們身上。不過它們倆的關係並不是很好。因為呀，這棵小樹瞧不起它身邊的這棵老樹。從小樹出生以來，它就瞧不起老樹。它瞧不起老樹那稀疏枯黃的葉子；瞧不起老樹那眼看就要脫盡了的樹皮；更瞧不起老樹那脆弱的，即將走到盡頭的生命。它從沒正眼看過老樹一眼。

擴充套件知識：解釋

話題是一個漢語詞，拼音是huà tí，指談話的題目；談論的主題。語出明無名氏《白兔記·團圓》：“貧者休要相輕棄，否極終有泰時，留與人間作話題。”