忍痛割愛，逐漸讓他(她)理解，可以規定時間，因為學校還有電化教學，有計算機課程，只要不進網咖，就阿彌陀佛了。再者，看看孩子的意志力，即自律能力。總之，要管孩子有度，不能求全責備！

孩子自律性差沒有關係，關鍵是大人的自律性和原則性怎麼樣。

初中的孩子已經不小了，智力也已經發育到可以談判的水準了，配不配手機，配了手機之後該如何使用，可以跟孩子好好談談，共同解決。

記住，一定要把孩子當成年人一樣尊重，也要把成年人一樣談判制定規則，然後堅決執行。

配手機還是不配手機，關鍵看家長，看學生。

家長如果自律，能夠以身作則，無形中陶冶孩子，讓孩子形成了良好的習慣，孩子也能夠把自己管得好好的，有沒有手機無所謂，手機不會成為影響學習和成長的一個因素。

從學生這個角度來說，如果受了家庭不良影響，或者受了其他不良影響，特別喜歡打遊戲，已經上癮了，很難控制，那最好還是不要給他配智慧手機。

能不能配手機呢？可以配手機的，手錶型手機呀，簡單的只有通話功能的手機呀，不影響交流，不影響溝通，通訊功能是完整的，但是遊戲功能是沒有的。

僅僅依靠不買手機，來讓孩子斷絕網癮，這不太現實。手機只是一種工具，就看誰來用，就看你怎麼樣使用。

我相信家長的智慧，完全能夠採取最好的方式解決這個問題的。

和學校老師聯絡，讓學校提出要求不許帶手機，這樣家長就比較好處理了。

學校是可以提出這樣要求的，如果孩子需要打電話，可以借用班主任老師的手機打。我們學校班主任老師還有年級主任以及中層領導的手機費，學校都給報銷。

所以，跟班主任老師反應，要求學校提出不許帶手機進校的要求，這樣問題就解決了。

至於其他時間，如果孩子非要手機的話，就買一個只能打電話、發簡訊的手機，也就是非智慧手機，這樣他就無話可說了。記住那些話：“慣子如殺子。”、“慈母多敗兒。”。是有道理的。

手機相當於掌上小型電腦，配手機是為了教學其中的一部分內容。普通手機也不算貴，一般人都買得走。但是要控制孩子用手機的自制律還是有難度的，很多人單心會因為玩遊戲看影片和我網友聊天而影響正常學習成績。這一來，學校和家長多了一份責任，須要監督學生不要養成玩手機的壞習慣，做到需要的時候拿來，不用它時處於關機狀態，以免影響聽課和寫作業，或者是集體體託管，為的是不能因為手機給學習帶來負面影響。