校園責任安全問題，不能無限的被任意放大。當前孩子得了肺結核，家長應該在第一時間內給孩子積極治療，而不是分析學校該不該負責任的問題。
一、有些家長總會將校園安全責任問題無限度的擴大化，而且將學生的一切安全問題都歸結於學校，推卸給學校，讓學校不堪重負，舉步維艱，學校教師在個別家長眼中簡直成為孩子的全職保姆以及廉價的勞動力。
二、基礎學校承擔著社會育人功能，其辦學模式是國家政府財政擔負和政府機構監管下的公辦事業單位學校，承載著國家教育發展的希望，擔負著社會教育需求以及是老百姓接受科學文化的平臺，是提高國民素質的主陣地，是國家的文化教育發展和教育水平提高的高地。作為一名有素質的公民應該確立正確的接受學校教育的思想意識，而不是一味的指責基礎學校教育，應該全力配合學校教育的實施過程，學生安全的問題也應該由家長學校做好協調與配合。
三、基礎學校對學生的安全教育主要有：食品安全、衛生安全、交通安全、校園安全、用水用電安全等，學校每週召開以安全為主題的安全班會，給學生講解安全防範，樹立學生安全意識，提高學生安全責任感和應對安全的措施。學校安全責任重於泰山，這是學校管理制度的基本工作。
四、學校對於學生安全工作做了大量的行之有效的宣傳和防範工作，但主要也還需要家長的配合教育管理，進一步增強學生安全防範意識，提高學生安全認識。儘管如此，在學生安全方面仍然會有許多不可預知的事情，由於學生的任性或者粗心大意，極個別學生也會發生安全有關的問題。
五、按照規定，對於學生校園安全責任問題的責任劃分，一旦學生髮生校園安全事故，只要學校在第一時間內採取及時的救助措施和正確處理的方式，在第一時間內盡到救助責任，學校可以免於擔負責任或者直接不擔負責任。因為學校是學生集中地，雖然學校具有一定的安全擔負責任，但也不能將責任無限化的放大。
六、問題中的學生患有肺結核，這件事情具有一定的不確定因素，無法預知學生是在校園還是在校園之外被傳染或者學生先天性的具有肺結核疾病，這都是不確定因素。再者孩子的身體素質太差也會被感染，孩子的身體原因和家長的粗心是孩子被感染肺結核的主要因素，因為孩子身體體質問題使得疾病傳染具有不可抗拒性，是無法預知的，學校也沒有進行“救助”的完全責任和義務，學校在平時教育教學過程中也沒有組織學生進行體檢的責任和義務，由家長根據自己家庭經濟情況對孩子身體疾病進行體檢檢查。
總之，孩子感染了肺結核或者先天性的肺結核，學校不負任何責任，家長應該積極全力給孩子採取合理的治療，因為孩子患病具有不確定因素，猶如學生感冒，這是無法預料的事情，學校沒有責任和義務給學生患病擔負責任。家長也不能將校園安全責任無限化的擴大化而不講道理。又如學生中午由於沒有吃午飯而餓暈，沒有吃飯的原因有很多，教師不可能在課堂之際還要關心、一一詢問那個孩子沒有吃中午飯，教師只能在平時提醒學生注意營養的攝入，有助於學習，這是一個道理。
校園責任安全問題，不能無限的被任意放大。當前孩子得了肺結核，家長應該在第一時間內給孩子積極治療，而不是分析學校該不該負責任的問題。
一、有些家長總會將校園安全責任問題無限度的擴大化，而且將學生的一切安全問題都歸結於學校，推卸給學校，讓學校不堪重負，舉步維艱，學校教師在個別家長眼中簡直成為孩子的全職保姆以及廉價的勞動力。
二、基礎學校承擔著社會育人功能，其辦學模式是國家政府財政擔負和政府機構監管下的公辦事業單位學校，承載著國家教育發展的希望，擔負著社會教育需求以及是老百姓接受科學文化的平臺，是提高國民素質的主陣地，是國家的文化教育發展和教育水平提高的高地。作為一名有素質的公民應該確立正確的接受學校教育的思想意識，而不是一味的指責基礎學校教育，應該全力配合學校教育的實施過程，學生安全的問題也應該由家長學校做好協調與配合。
三、基礎學校對學生的安全教育主要有：食品安全、衛生安全、交通安全、校園安全、用水用電安全等，學校每週召開以安全為主題的安全班會，給學生講解安全防範，樹立學生安全意識，提高學生安全責任感和應對安全的措施。學校安全責任重於泰山，這是學校管理制度的基本工作。
四、學校對於學生安全工作做了大量的行之有效的宣傳和防範工作，但主要也還需要家長的配合教育管理，進一步增強學生安全防範意識，提高學生安全認識。儘管如此，在學生安全方面仍然會有許多不可預知的事情，由於學生的任性或者粗心大意，極個別學生也會發生安全有關的問題。
五、按照規定，對於學生校園安全責任問題的責任劃分，一旦學生髮生校園安全事故，只要學校在第一時間內採取及時的救助措施和正確處理的方式，在第一時間內盡到救助責任，學校可以免於擔負責任或者直接不擔負責任。因為學校是學生集中地，雖然學校具有一定的安全擔負責任，但也不能將責任無限化的放大。
六、問題中的學生患有肺結核，這件事情具有一定的不確定因素，無法預知學生是在校園還是在校園之外被傳染或者學生先天性的具有肺結核疾病，這都是不確定因素。再者孩子的身體素質太差也會被感染，孩子的身體原因和家長的粗心是孩子被感染肺結核的主要因素，因為孩子身體體質問題使得疾病傳染具有不可抗拒性，是無法預知的，學校也沒有進行“救助”的完全責任和義務，學校在平時教育教學過程中也沒有組織學生進行體檢的責任和義務，由家長根據自己家庭經濟情況對孩子身體疾病進行體檢檢查。
總之，孩子感染了肺結核或者先天性的肺結核，學校不負任何責任，家長應該積極全力給孩子採取合理的治療，因為孩子患病具有不確定因素，猶如學生感冒，這是無法預料的事情，學校沒有責任和義務給學生患病擔負責任。家長也不能將校園安全責任無限化的擴大化而不講道理。又如學生中午由於沒有吃午飯而餓暈，沒有吃飯的原因有很多，教師不可能在課堂之際還要關心、一一詢問那個孩子沒有吃中午飯，教師只能在平時提醒學生注意營養的攝入，有助於學習，這是一個道理。