我覺得對於過於溺愛孩子的家長來說是真的害怕自己孩子被體罰。說實在的現在家長對孩子的過於溺愛導致自己心理出現問題，只要是體罰就覺得對孩子心理發展不好。在我們上學的時候被老師揍了，家長還得趕著去謝謝老師。古人曰棍棒底下出孝子。所以在之前教書的先生都有戒尺。

其實這個問題我在我的文章裡面也提到過，很多家長希望班主任還有各科老師管得嚴，但是對自己的孩子可以網開一面。

他們希望嚴厲的老師能創造一個好的班風，自己的孩子在這樣的班級裡享受到老師的精心呵護，這精心呵護就是不打不罵，自己孩子還很優秀。簡言之，就是老師把嚴厲給別人家的孩子，把愛留給自己家的孩子，很雙標的心態。

其實現在老師真的很難做，提倡素質教育，卻要用分數來定前途，如果沒有分數的衡量，普通人家的孩子更難出頭。對於普通學校的普通老師來講，想提高孩子的成績，指望孩子自覺是不可能的，可是我們的一些家長就是希望老師能春風化雨，把自己都帶得絕望的孩子教育成優秀孩子，真是難為老師了。

其實現在一方面是家長對學校工作的不滿意，另一方面是學校老師的左右為難，想解決這個問題需要一個漫長的過程。一方面需要提高家長作家長的思想覺悟，另一方面也需要規範學校的管理，明確教師的職責與許可權。

真希望有磚家出來給個良方來破解：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。給老師一條出路，給家長一盞明燈吧！

以上是個人觀點，不喜勿噴。

體罰是懲罰的一種形式，學生違紀了或者沒有按要求完成老師交給的任務，老師一般都會懲罰他的學生，目的是想透過懲罰讓那些孩子認識到自己的錯誤，從而糾正她的錯誤，達到教育的目的。懲罰學生的方法多種多樣，比如，沒有按要求完成家庭作業，可以讓他留下來去完成;字型寫的不工整，可以讓他重寫，還不行，繼續重寫，直至滿意;做題粗心大意，造成錯誤連篇，就要培養他的細心等等，其中最重的懲罰就是體罰。關於體罰，不論是集體體罰還是單個體罰家長都應該引起注意，一是注意為什麼會體罰你的孩子，二是注意體罰之後的效果，千萬不要不配合老師的體罰護短自己的孩子，跑到學校裡去找老師論理或者大吵大鬧，這樣會助長孩子繼續犯錯誤而且認識不到自己的錯誤，到了最後不可救藥，你的孩子就真的完了。雖然當今時代需要各式各樣的人才，但是首先你得讓孩子成才才可以融入到社會里才可以跟上時代的步伐而不至於落伍或被淘汰。個人認為一個孩子的的健康成長，應該從小就要進行嚴格教育，不要只寵著愛憐有加而不去修正，要從小錯誤著手，不要等到大錯鑄成了才去整理，到那時為時已晚矣。對於孩子最崇高的愛，我認為就是嚴格管理，給予良好的教育。另外，體罰要起到作用，不要不疼不癢體罰一下，孩子是很聰明的，一旦讓他意思到體罰也不過如此，那麼體罰就對他失去了效用，那樣就達不到教育的目的。中醫講中病即止，體罰也要適度，不要過度，過了就是摧殘而不是懲罰了。體罰一旦達到目的就要終止。不知這個回答你滿意否?