毛筆字屬藝術，繁體字追求藝術性，寫為好，但也不是絕對的，隨自己心情。硬筆字講的是實用性，但也可以寫繁體字，怎麼順手怎麼寫。從教學的角度說，學生中高考不能寫繁體字，這個另當別論。

也沒說一定要，但是用繁體字的確會有一些優勢。

一、毛筆書法最輝煌的階段，誕生了後人頂禮膜拜的大師。他們基於繁體字的形態和構架，發現並總結了漢字結體的基本規律（如黃自元間架結構九十二法。當然，有人對黃自元的這個方法有所保留，但那時另一個問題），並上升到各種理論高度，這些規律、理論更適用於繁體字一些。自然學習的時候就要寫繁體來體會其中的道理。

二、不要把簡化字和繁體字絕對地對立起來。須知，今天的簡化字，絕大多數是繁體字的異寫。有的書上把甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書和簡化字作為一條線貫通起來，試圖證明簡化字的合理性。這個固然是啥大的問題，但要知道，簡化字是個歷史的概念，甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書，其中都存在繁體與簡體的關係。今天的簡化字，只不過是楷書這個層級中的簡化字。

其次，今天的簡化字，只是楷書進化史上的一部分“異體字”而已，中國在簡化字工作中選擇了這一批，日本人則選了另外一批，兩國的選擇還有重合，但本質上沒有區別。特別是，有些簡化字，就是把草書的軌跡用楷書寫定了而已。