我先說說我兒子吧。
從哪兒說起呢？按說，老師就不應該早早地把成長手冊——學生的各科學業水平通知大家的！
就是因為得知了自己的所有科目都是“A”的結果，七歲的兒子對入選三好學生抱有了很大的希望。
小傢伙一開始是胸有成竹，沾沾自喜，逢人便炫耀自己的輝煌成績。
誰料想，一盆冷水從天而降！
那天晚上，正吃晚飯呢，老師發來了2020一2021年級評優名單。
三好學生，沒有兒子。
優秀學生，沒有兒子。
進步學生，沒有兒子……
“我好失落！”兒子突然冒出了這麼一句，好像大人的口吻。
“沒評上就沒評上，”我和物件異口同聲地勸慰他，“你已經很棒了，兒子！”
“棒什麼棒？一張獎狀都沒有！”兒子帶著哭腔。
“你所有科目都是A啊……”
“好了好了，”看著孩子掉眼淚，媳婦也哽咽了，眼睛溼溼的；她趕忙起身，端起兒子的碗說，“眼淚掉飯裡了，我再給你換一碗！”
“哭有用嗎？”我問兒子。
兒子搖搖頭，眼淚仍控制不住。
“人家老師說了，”我耐心地跟他解釋，“這次評優，不只是憑年終考試成績，還綜合了大家平時的表現，比如，紀律啦、衛生啦、對班級的貢獻啦等等各個方面！
你平時表現怎麼樣？
老師佈置的閱讀打卡你堅持下來了嗎？
每次作業你寫得認真嗎？
你有時候是不是為了看電視、玩遊戲、和小朋友們瘋跑……字寫得潦潦草草？
好學生，不是看一時的表現。
你得堅持，天天做好學生，才會被老師們重視、被大家認同！
兒子不哭了。
為了緩解氣氛，我打開了電視，選了他愛看的《豬屁登》，一家人邊看邊吃飯。
不一會兒，兒子又恢復了往日的笑臉……
我先說說我兒子吧。
從哪兒說起呢？按說，老師就不應該早早地把成長手冊——學生的各科學業水平通知大家的！
就是因為得知了自己的所有科目都是“A”的結果，七歲的兒子對入選三好學生抱有了很大的希望。
小傢伙一開始是胸有成竹，沾沾自喜，逢人便炫耀自己的輝煌成績。
因為這，姐姐都答應了，給他買一塊電話手錶作為獎勵。誰料想，一盆冷水從天而降！
那天晚上，正吃晚飯呢，老師發來了2020一2021年級評優名單。
三好學生，沒有兒子。
優秀學生，沒有兒子。
進步學生，沒有兒子……
所有希望，化為了泡影！“我好失落！”兒子突然冒出了這麼一句，好像大人的口吻。
“沒評上就沒評上，”我和物件異口同聲地勸慰他，“你已經很棒了，兒子！”
“棒什麼棒？一張獎狀都沒有！”兒子帶著哭腔。
“你所有科目都是A啊……”
不說這話還好，兒子一聽這話，好像受了天大的委屈，眼淚流了出來，滴到了飯碗裡！“好了好了，”看著孩子掉眼淚，媳婦也哽咽了，眼睛溼溼的；她趕忙起身，端起兒子的碗說，“眼淚掉飯裡了，我再給你換一碗！”
“哭有用嗎？”我問兒子。
兒子搖搖頭，眼淚仍控制不住。
“人家老師說了，”我耐心地跟他解釋，“這次評優，不只是憑年終考試成績，還綜合了大家平時的表現，比如，紀律啦、衛生啦、對班級的貢獻啦等等各個方面！
你平時表現怎麼樣？
老師佈置的閱讀打卡你堅持下來了嗎？
每次作業你寫得認真嗎？
你有時候是不是為了看電視、玩遊戲、和小朋友們瘋跑……字寫得潦潦草草？
好學生，不是看一時的表現。
你得堅持，天天做好學生，才會被老師們重視、被大家認同！
哭，沒有用；三好學生，哭不來！你要努力，今年沒評上，明年爭取！！”兒子不哭了。
為了緩解氣氛，我打開了電視，選了他愛看的《豬屁登》，一家人邊看邊吃飯。
不一會兒，兒子又恢復了往日的笑臉……
這是不是有點兒好了傷疤忘了疼的節奏？！