德國哲學家卡爾·雅斯貝爾說過：“教育的本質：用一個靈魂影響另一個靈魂，用一棵樹搖動另一棵樹。”

所以，父母首先是一個懂得感恩和分享的人，才能讓孩子懂得感恩與分享，所謂言傳身教就是這個道理。

其次，先理解清楚什麼是真正的感恩，再學會怎麼感恩。

感恩教育不是道德綁架，不應該是要求孩子必須將自己的東西跟鄰居小夥伴分享，也不是一直灌輸給孩子，我養你大，你養我老，這就是感恩（只是變相的自私）

現在，我們有些感恩教育過分強調“報答之心”，特別是在年輕人身上灌輸“感恩教育”就是所謂的“報答教育”，這其實是一種思想控制而不是培養感恩的心態。

真正的感恩是一種價值觀和生活態度，感恩有三個維度，我們和自己的關係，我們和他人的關係，我們和這個世界，和萬事萬物的關係。這三個維度是由內到外，逐漸擴大的關係。首先是對自己的感恩，再把這種內在的感恩擴大到對他人感恩，最後進一步擴大到對世界，對大自然，對萬事萬物感恩。

感恩應該先從我們和自己的關係開始。你是否愛自己，愛自己的全部，無論是肉體還是靈魂，是否對自己這個人充滿感恩？一個人如果連自己都不愛，對自己都不感恩，就不可能去感恩他人。感恩自己有一個健康的肉體，讓我們能夠行走在這個大千世界，體驗人間煙火，過多姿多彩的人生。感恩自己的靈魂，已足夠優秀，足夠有智慧，能夠吸引到更有智慧，更優秀的人，把我們引領到新的高度。感恩自己，請不斷地用足夠多的愛和積極向上的能量去滋養自己的肉體和靈魂。

當一個人的內在充滿愛和感恩時，這些愛和感恩自然而然地會溢位來，流向他/她身邊的人。一個愛自己，感恩的人，他的內在是愉悅而充盈的，是和諧的，內在的改變會帶來外在能量場的改變，抱著愛和感恩的心態與他人相處，自然也會變得融洽。

感恩，就是要多想想自己能給別人帶去什麼，比如愛，比如微笑，比如一些微不足道的幫助，而不是想著要和別人交換什麼。

把這樣的愛和感恩擴大，就形成了一種價值觀，即我們如何與世界相處，如何與大自然相處，如何與萬事萬物相處。珍惜大自然中的一草一木，欣賞一朵花的美，愛護在花叢中飛來飛去的蝴蝶和在枝頭吟唱的鳥兒，追求與大自然的平衡和諧，享受自然賜予的美。這樣的平衡和美反過來又能滋養我們的靈魂，又會有更多的愛和感恩的能量流向外界，形成正向的迴圈。

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1、首先，養成感恩的習慣。讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裡，真心感受，潛移默化的環境更容易培養孩子的感恩之心。父母要從自身做起，做好示範，利用一切可以利用的契機對孩子進行教育，如媽媽幫爸爸做事時，爸爸可以大聲地對媽媽說:“謝謝!”媽媽接受爸爸的幫助，也要說一聲:“謝謝!”爸爸送給孩子禮物時，要告訴他這件禮物是爸爸給的，要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的, 你要謝謝哥哥姐姐。在這種氛圍中，孩子耳濡目染，漸漸接受這種最基本的禮儀，也學會向父母道謝，將感恩內化於人格之中。

2、第二，充分利用各種節日。如:春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，並表示感謝，不管價錢多少，回到家裡都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意;教師節，讓孩子親手製作賀卡送給老師。父母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，表達生活中感覺很幸福的-點滴。

3、第三，父母要學會偶爾"示弱”。要多給孩子機會，讓孩子為父母做些事。比如下班回家累了，讓孩子幫忙拿拖鞋;假裝不舒服，請孩子倒杯水給父母喝...讓孩子學會給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種"恩惠"，而不是理所當然或者欠孩子的。這個世界上本就沒有什麼理所應當的事，所有的回報都是要靠辛苦去換。

4、第四，“計較”孩子的付出。孩子沒有分一口好吃的給父母，沒有記住父母的一個小要求，這都是父母必須”計較”的小事。別讓孩子覺得父母對他一無所求，他根本不需要為父母做什麼。可這不等於我們就也應跟孩子-樣隨和、大度。否則，孩子會覺得你對他-無所求，他根本不需要為你做什麼。要讓孩子懂得索取是要付出的，不能無條件地進行索取。

5、第五，及時的表揚孩子。在孩子做了好事後，不管他是主動還是被動做的，不管他做得是否令人滿意，父母都要發自肺腑地感謝他、讚揚他， 那麼孩子定會大受鼓舞。不管孩子為你做了什麼，都要讓孩子覺得“幸虧有我出手幫助，事情才會這麼順利"。父母由衷的肯定才是孩子關心他人的動力。三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥識字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。