1、心理年齡特徵-同一年齡段兒童共同具有的，與其他年齡段兒童區別開來的心理發展的本質特徵。

2、白板說-洛克反對天賦觀念提出白板說，將兒童的心靈比喻為一塊白板，後天的經驗決定這塊白板上出現的畫面。

3、比率智商-比內、西蒙提出智商的概念IQ，指兒童智力的相對發展水平，透過它可以方便對不同年齡和不同智力發展水平的兒童進行比較，由於IQ是MA和CA之間的比率，所以稱為比率智商。

4、發展心理學-研究個體自出生至生命結束的整個生命歷程中心理發展特點和規律的科學。

5、心理發展-個體自出生至生命結束的整個生命歷程中心理的發展變化。

6、復演說-霍爾受達爾文進化論的影響，認為兒童心理發展是對人類種族歷史發展的重演。

7、發生認識論-研究兒童關於現實、因果、時間和空間、集合各種物理量的守恆等概念的形成和心理運算的起源與發展的理論，是從個體發生的角度來研究認識論中的問題，所以稱為發生認識論。

8、格式-皮亞傑發生認識論中的術語，他將認識結構稱作格式，格式是一種動態的心理結構，有一連串的動作組成。

9、同化-當外部刺激作用於格式時，格式總是從已有水平出發來理解新的知識和經驗，格式對輸入的刺激加以選擇和改造，以使刺激能納入現有的格式中去，這個過程稱作同化。

10、順應-由於新刺激的作用，現有的格式也會適當改變易適應外部刺激的特點，這個過程稱作順應。