助人為樂是一種高尚的品質。培養孩子助人為樂的品質，有利於孩子優良品格的的形成，有利於孩子長大進入社會與人相處，有利於孩子在學習和事業上的成功。

1.從關心他人入手。現在的孩子，往往不知道關心別人，也不懂得如何關心別人，這就需要成人耐心的引導。如在幼兒園中，××小朋友生病了，教師要有意識地讓其他小朋友去詢問病情；在家中，媽媽下班回來，爸爸可讓孩子去問問媽媽累不累。然後，教師和家長要及時給予正確的評價，使孩子逐漸養成關心他人的意識，知道這是一種美好的行為。

2.從小事做起。別人的東西掉了，提醒小朋友幫忙拾起來，奶奶生病臥床，讓孩子給遞水、送藥等。這些小事，對於孩子來說很容易做到，在受到成人的表揚之後，孩子會逐漸感到幫助別人是一件快樂的事。

3.培養同情心。那麼，在讓孩子做某一件事情時，最好從啟發他的感情入手。例如，“你看那位老爺爺彎腰多吃力呀！趕快幫他把報紙拾起來吧！”這比“你應幫助老爺爺把報紙拾起來”的效果好的多。

4.家長要發揮榜樣作用。孩子是父母的一面鏡子。家庭成員之間互相關心。家庭成員對鄰里的幫助等，都能直接的教育孩子。例如，鄰居阿姨病了，媽媽送水送藥，噓寒問暖，都會給孩子深刻的影響。

要培養孩子關心他人關心集體的品德，這就要求父母從小加強孩子的教育引導，並且父母也要加強自身品德修養，日常生活中多鼓勵孩子去鍛鍊，孩子關心他人關心集體的品德才會得以養成。

一、日常生活中，父母要多與孩子交流溝通，多向孩子說明學會關心他人關心集體，具備這種品德對自身修養，對自己今後生活等方面帶來的益處。教育孩子在日常生活中，勿以善少而不為，透過抓好思想教育幫助孩子從小樹立良好的品德。

二、多向孩子例舉其他孩子具備好品德的例項，向孩子講述具備關心他人關心集體良好品德的孩子，日常生活中的具體做法，要求自已孩子多向其學習，透過學習他人長處來彌補自己不足。

三、父母自身也要加強修養，只有加強自身修養，不斷完善自己而提高自身的修養水平，才能更好的去培養孩子去教育孩子，讓孩子懂得去關心他人關心集體。

四、對孩子懂得去關心他人關心集體，對孩子具備這種良好品德，父母要多加表揚與多加鼓勵，從表揚與鼓勵中讓孩子增強信心。