送孩子下鄉參加勞動，體驗農民生活。現在只談應試教育，不注重品德教育，德行教育，大多數孩子，放學後書包一放，放開張口，衣來伸手，從不做家務，一個個和嬌小姐一樣。

正好放暑假，有條件的可以帶孩子農村，讓孩子多體驗農民生活，可以給孩子一個鍛鍊的機會。

除非你要孩子從此走上這條道路，不然僅憑一個暑期班，就談什麼專業技能？藍翔還得學二年呢。

若干年後，孩子也許會認為，當年你送他（她）的這份“技能”，的確是他（她）成長道路上一份珍貴的禮物。但是現在，有幾個家長為孩子選擇的暑期班會讓孩子認為這是禮物？更何況，除了必要的學習和基礎的生存能力之外，誰能保證自己選擇的東西十年、二十年後還是什麼熱門？走筆至此，忽然想起了關於BB機維修專業那個網路段子。

一定要選擇一樣的話，送他（她）一個啟蒙。用適當的方式讓他開始喜歡某一項有意義的事，用好奇心、快樂和陪伴讓他（她）明白自己的人生可以如何的豐富多彩。不是沒玩沒了的課業，也不是電視和手機遊戲，我想，這就夠了。

三年高考五年模擬？相當驚喜吧！

開玩笑的，最好問問孩子，看孩子想要什麼。你覺得孩子需要的東西，孩子未必真的虛要。

生活在遼寧營口這樣的小城市，對於孩子來說大都市是一種什麼樣的感受是說不清楚的，如果一定給孩子一個禮物，我想帶她去北京，上海，這樣的地方走走，不是旅遊，是遊歷，是帶她看看地鐵如何在商場的底下穿梭，公交車如何四通八達零換乘，看看大城市的人文面貌，看看大學，看看商場，看看公園，看看街道，讓她知道世界很大，你要自己去看看。