學什麼都有一個過程，都會經歷厭煩期。有的在這個時期就直接放棄了，有的順利度過繼續向前！

我認識一個孩子，比我女兒大兩歲，兩人同一個師傅學古箏，這個孩子爺爺帶，很寵，老師不能批評，一批評爺爺就會找老師談話。後來老師也摸透了她們的脾氣。孩子學的挺好的，一起去比賽，這個孩子的得分最高，而且學的也努力，爺爺也監督的很牢！但是到後來學轉調的時候遇到了麻煩，因為如果只有一家古箏，就經常需要調琴，兩架古箏就省去很多麻煩。她家就一架古箏，每次都要調琴，孩子學的厭煩了，最後已經學到八級了放棄了。很可惜！

我女兒從幼兒園中班開始學古箏，到現在也有五年半了，中間也有n多次的厭煩期。我有打有罵，有威逼利誘，什麼招數都用過，慶幸的是目前還在順利的進行著，今年古箏考九級。

總結順利度過厭煩期的經驗，每個孩子不一樣，我的做法是，暫時放一放，但是不是徹底放下，只是把進度放慢了，時不時旁敲側擊下，讓她聽聽什麼曲子很好聽，一起欣賞，最重要的是這首曲子她感興趣，符合她學的這個階段。要不然她說我也想試下，結果一試太難了，就受打擊了。

學樂器學技能貴在堅持下去！即使進度慢點，幾年以後還是會讓你的孩子受益匪淺！

厭煩期都會存在，學到一定程度時，會有想放棄的衝動，這個時期確實很難熬，畢竟每天都要花時間練習，時間緊迫時，甚至要取消所有娛樂活動，為的就是完成自己所學的內容。

如果在這個時期，又碰上非常不喜歡或難度非常大的曲目，就會感覺更痛苦。

大部分人為了打好基礎，不得不繼續堅持，要求自己接納各種曲風和難度大的曲子，安慰和告誡自己，這些曲子對自己是有幫助的，對學習的能力是有所提高的等等，而那種感覺其實蠻崩潰的，很多人過不了這個階段，就真的放棄了。

我也經歷過這樣的階段，感覺心裡總壓不住火，學習緊張是一方面，每天還要練幾個小時的琴，更別提能出去散散心，或好好玩玩了，當時都感覺自己快發瘋了。

記得最嚴重的一次，有一首鋼琴曲實在練不熟，越練頭越疼，手也不聽使喚，不管怎麼練就是彈不對，反反覆覆之後，一氣之下把曲譜撕碎了，可仔細想想，我還要練啊！撕碎了也解決不了根本問題，無奈，坐在地上哭夠後，再把曲譜撿起，貼上好了再練，然後受不了又撕碎，最後實在拼不起來了，我就順手把其中的一片揉成了團，直接吞到了肚子裡，紙團滑過喉嚨，真感覺硌得慌，可再難受也把它嚥了下去，殘缺的譜子看不成了，只好重新影印繼續練。真不知自己掉了多少眼淚，吃了多少樂譜紙片，才完成了曲子。

中間出過很多次這樣的情況，真的想過放棄，可看著鋼琴，它是自己選的，它是自己的夥伴，它陪在我身邊的這幾年，仍由我發洩，也只有它，懂我所有的情緒，知道我心裡所有的秘密。再想想父母，為了培養我的興趣愛好，不辭辛苦付出了那麼多，再有厭惡感，堅持一下也就熬過來了，有時會想起自己練琴時發脾氣的模樣，確實覺得可笑，總會摸摸肚子，想想自己到底吃掉了多少撕碎的曲譜，好歹它們變成了能量，鑽進我的腦子裡，讓我清醒。

厭煩期像青春期，又像廣告裡的更年期，在這個時期，如果時間不緊迫，最好放鬆一下，不要緊逼不捨而造成更多的矛盾心理，要調節在學習樂器過程中的不耐煩心理，化解對長期接觸一種樂器產生的排斥心理，也許放鬆了，問題也就解決了。

以上是個人經歷及看法，不代表群眾意見。