一、教師公開招聘面試的形式教師公開招聘面試的形式一般包括說課、試講、教案設計和答辯等幾種，不同地區、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對不同學科選擇的面試形式也有區別。
說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之後授課之前進行的一種相對獨立的教學組織形式。
說課是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這麼教。由於說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短，而且說課也能
展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。
試講也叫模擬
課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間裡，充分展示自己的課堂教學技能。在教師公開招聘面試中，有的用人單
位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價；而有的用人單位則安排考生在學校課堂裡進行試講，不但有評委，有專業教師進行評價，還有學生聽課，這
種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地考查考生的教學基本
功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
教案設計也叫課時計劃，教案是教師備課的方案，是上課的重要依據，在實際教學活動中，教案起著十
分重要的作用。透過一份教案可以看出設計者的教育思想、對教材的熟悉程度、教學經驗、教學能力等，因此一些地方在教師公開招聘面試時會要求考生同時提交一
份教案，以評價考生的教案設計能力。
答辯的形式一般是評委提問，考生回答，問題可以是考前已經設計好的，也可以是在考生說課或試講的過程
中即興提出的。問題涉及的範圍非常廣泛，既有涉及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由於答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和
反應能力，因此一般的教師公開招聘面試中都會有答辯這一環節，以全面地考查考生的能力和素質。
總之，教師公開招聘面試不論是採取哪種形
式，都會考查考生的儀表儀態、行為舉止，考查考生的思維能力，口頭表達能力，知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能
力，實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等的能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧以及教案設計的邏輯思維等能力。
二、教師公開招聘面試的流程教師公開招聘面試的流程大體上是一致的，以下是某區教師公開招聘面試的流程，僅供大家參考。
1.考生報到，抽籤排序。參加面試的人員須持有效身份證、筆試准考證，於面試當天上午7:30之前到指定地點報到，抽籤確定參加面試的順序，上午面試的考生即進入封閉管理，下午面試的考生於當天下午2：00到面試地點接受封閉管理。
2.應試人員面試時由聯絡員帶入考場，開考前每人須向評委提交1節專業課教案5份、說課提綱5份，說課答辯完畢即離開考場。
3.面試由主評委主持，每位考生的面試時間為15分鐘，每位評委根據面試的說課內容、答辯得分，按照評分標準，獨立評定每一個測評要素的得分，並得出合計分數。面試的計分方法：將5位評委的分數去掉一個最高分，去掉一個最低分，求出平均分，即為考生的面試成績。
4.具體由工作人員按照規定的計分方法，計算出考生的面試成績，簽署姓名，再經現場監督人員簽字確認後，由主評委稽核簽字，並當面公佈面試成績，考生隨即離開考場、考點。面試全部結束後，及時向考生公佈面試結果。
一、教師公開招聘面試的形式教師公開招聘面試的形式一般包括說課、試講、教案設計和答辯等幾種，不同地區、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對不同學科選擇的面試形式也有區別。
說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之後授課之前進行的一種相對獨立的教學組織形式。
說課是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這麼教。由於說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短，而且說課也能
展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。
試講也叫模擬
課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間裡，充分展示自己的課堂教學技能。在教師公開招聘面試中，有的用人單
位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價；而有的用人單位則安排考生在學校課堂裡進行試講，不但有評委，有專業教師進行評價，還有學生聽課，這
種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地考查考生的教學基本
功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
教案設計也叫課時計劃，教案是教師備課的方案，是上課的重要依據，在實際教學活動中，教案起著十
分重要的作用。透過一份教案可以看出設計者的教育思想、對教材的熟悉程度、教學經驗、教學能力等，因此一些地方在教師公開招聘面試時會要求考生同時提交一
份教案，以評價考生的教案設計能力。
答辯的形式一般是評委提問，考生回答，問題可以是考前已經設計好的，也可以是在考生說課或試講的過程
中即興提出的。問題涉及的範圍非常廣泛，既有涉及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由於答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和
反應能力，因此一般的教師公開招聘面試中都會有答辯這一環節，以全面地考查考生的能力和素質。
總之，教師公開招聘面試不論是採取哪種形
式，都會考查考生的儀表儀態、行為舉止，考查考生的思維能力，口頭表達能力，知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能
力，實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等的能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧以及教案設計的邏輯思維等能力。
二、教師公開招聘面試的流程教師公開招聘面試的流程大體上是一致的，以下是某區教師公開招聘面試的流程，僅供大家參考。
1.考生報到，抽籤排序。參加面試的人員須持有效身份證、筆試准考證，於面試當天上午7:30之前到指定地點報到，抽籤確定參加面試的順序，上午面試的考生即進入封閉管理，下午面試的考生於當天下午2：00到面試地點接受封閉管理。
2.應試人員面試時由聯絡員帶入考場，開考前每人須向評委提交1節專業課教案5份、說課提綱5份，說課答辯完畢即離開考場。
3.面試由主評委主持，每位考生的面試時間為15分鐘，每位評委根據面試的說課內容、答辯得分，按照評分標準，獨立評定每一個測評要素的得分，並得出合計分數。面試的計分方法：將5位評委的分數去掉一個最高分，去掉一個最低分，求出平均分，即為考生的面試成績。
4.具體由工作人員按照規定的計分方法，計算出考生的面試成績，簽署姓名，再經現場監督人員簽字確認後，由主評委稽核簽字，並當面公佈面試成績，考生隨即離開考場、考點。面試全部結束後，及時向考生公佈面試結果。