私立學校挖公立學校的牆角，這是現在市場環境下的正常現象。雖然這個給公立學校帶來了很大的問題。使得一些公立學校優秀的老師到私立學校，導致公立學校的教學質量下降。國家應該管管了。但是，從這個現象，也反映出現在教育的一些問題。

現在，國家允許民間力量辦學，這是國家《民辦學校促進法》裡面的精神。所以，辦教育是合法的，竟然合法，辦學就要生存。怎麼生存？只有提高教育質量才能夠吸引學生。如果一所民辦學校教學質量不行，遲早是要關門的。如何提高教育質量呢？引進高水平的教師是關鍵。私立學校自己培養師資是要話費很長時間的，所以，私立學校挖公立學校牆角就不難理解了。

現在是市場經濟，教師選擇待遇好的學校進行教學是教師的自由。這個從法律上也是沒有問題的。目前，私立學校待遇普遍高於公立學校。部分教師由於個人發展的需要，選擇到私立學校，也是很正常的現象。俗話說，樹挪死，人挪活。特別是對於年紀不大，而且經驗豐富的教師。私立學校非常歡迎，經常高薪聘請，所以吸引了大量老師情網。

公立學校固然有很多的有點，有編制，工資問題，工作壓力不大。對於一些教學水平一般的教師來講是好事，但是對於教學水平高，而且有更多追求的老師來講，公立學校也有很多不足：首先是職稱評定的不公平，導致一些教師不願意幹下去；其次是，大鍋飯使得教師沒有積極性；最後是待遇與教學水平不相符。這些因素，也是導致公立教師往私立學校取得原因。

所以，對於這種狀況，國家應該出臺相應的政策，如果讓這種情況繼續下去，可能會是的公立學校的教學質量下滑。導致教育的不公平加劇。

私立學校挖公立學校牆角，這是惡性競爭，是現實版後的“囚徒困境”。我是高中老師我談談我的看法。

“囚徒困境”是指兩個共謀犯罪的人，被關進監獄，在不能互相溝通的情況下，如果雙方都不互相揭發由於證據不足會各判刑1年；如果一方揭發，揭發者立即釋放，被揭發者判刑10年；如果雙方互相揭發，由於證據確鑿兩人各判刑8年。但由於雙方互不信任對方，只考慮自己利益都會選擇互相揭發而各判刑8年，使雙方利益都達到最小，實際上只有雙方合作才能伎利益最大。

今天私立學校挖公立學校的牆角，何嘗不是一個現實版的“囚徒困境”問題。私立學校與公立學校各有自身的優點:私立學校招生靈活，條件優越，教育理念新，班級人數少，管理嚴格。公立學校收費低廉，享受國家各種政策補助，面向的是全社會。兩種學校互相合作能夠使教育事業更加繁榮。私立學校可以彌補公立學校劃區域招生的不足，使學生有更多選擇；公立學校可以給更多學生提供了上學機會，這是互贏互補，但私立學校去挖公立學校牆角的作法，是損人利己的行為，勢必遭到公立學校的反擊，使兩種學校走上對立。現在已有許多公立學校聯合拒收在私立學校上學的學生，最終受害的只有老百姓，更不利於國家教育事業的提升。

“囚徒困境”如何破？

1、加強私立學校與公立學校的聯絡與交流，互相取經，共同發展。一個好的教育管理者應該以國家的教育事業為重，而不是隻考慮自身的利益。

2、規範管理，避免挖牆角式的惡性競爭。競爭是好事，有競爭才有發展，對手發展，才能促使自己發展，不要只考慮自身利而忽略集體。共贏才是大贏。一花獨放不春，百花齊放春滿園。

教育部門鼓勵社會力量和民間團體辦學，對於緩解國內目前孩子入學難、大班制等方面確實起到了積極的作用。私立學校對於教育事業的突出貢獻，值得肯定。

教育部門大力發展私立學校的本意和出發點都是非常好的，就是讓公立學校與私立學校之間良性發展，共同促進。但在一些地區，隨著私立學校的發展與壯大，私立學校的發展之路，有走偏的跡象。

一、有些私立學校，花重金，聘請公立學校優秀教師到自己的學校來。要知道，教學經驗豐富的優秀教師，屬於稀缺教育資源。公立學校培養一個優秀高階教師，往往會花費十年或十年以上的精力。這些教師一旦流失到私立學校，會嚴重削弱公立學校的實力。從而打破公立學校與私立學校之間的平衡關係。

二、隨著私立學校的壯大，其收費也是水漲船高。動輒一年數萬的學費。

私立學校，其性質是民辦非盈利性企業。但從現如今的收費來看，實在看不出其非盈利性的目的。甚至很多人都誤以為私立學校就是以盈利為目的的。

三、由於公立小學至初中屬於九年義務教育，不收學費。但隨著私立學校的不斷髮展壯大，甚至有家長擔心，私立學校以後越來越多，會不會使公立學校數量減少，以後孩子想上學只能到收費高的私立學校。我認為，這個擔心其實倒沒有必要。

四、私立學校越來越受學生及家長們的青睞，也間接反映出公立學校存在的一些問題。公立學校的教學、管理、教師工資待遇、服務態度、危機意識等各方面，也需要不斷提高，才能和私立學校之間保持共同進步。

總之，私立學校的發展壯大，是教育方面的進步，其與公立學校之間的競爭不可避免。但只要其與公立學校之間保持良性競爭(不挖牆角)，其利就遠遠大於弊。

哈哈，私立學校是學校，公立學校也是學校。既然同是學校，那麼，師資力量就是重中之重。

所不同的是私立學校的薪水不固定，根據教師各自教學能力，可以上浮。而公立學校是國家發薪水，是按職級固定分配的。

簡單的說就是私立學校的薪水，比公立學校的薪水高。這是國家允許的。

這下問題就出現了。私立學校招聘的教師，都必須是有一定教學能力的。

而公立學校招聘的教師，大多都是剛從院校畢業沒有教學經驗的學生，需要花時間陪養。這是公立學校的使命。

市場經濟就是競爭規律。於是，面對高薪聘用的誘惑，一些公立學校有教學經驗的中青年教師，出現跳槽現象也就在所難免了。

這也是市場經濟體制的規律。