選擇自學，說明你學習上應該很自律而且成績應該還是可以的。至於預習首先應該有課本，讀課本，瞭解相關知識點，這個必須的，然後準備全解一套，因為它能更好地去輔助你理解課本的相關知識點。

一定找到自己對應的版本。

學習完，接下來的練習是必不可少的，只有透過練習，才能發現哪個知識點掌握的不夠好，練習可以選擇一套5年中考三年模擬，這個可以說閉眼入的教輔，不用懷疑，用來預習難度適宜。最重要的就是，後面的答案解析非常詳細，非常適合自學使用。

注意看清版本。

教輔一定不要貪多，預習看透一套就沒問題。關鍵看行動，加油

個人來說，我比較推薦榮德基公司出品的《點撥》，屬於講解產品，能夠很系統得將課本中涉及到的考點，易錯點講透徹。練習題的話，《典中點》《點撥訓練》都很不錯，都是練習類產品，能透過做題學到很多解題思路和方法，遇到型別題能夠迎難而解。PS：你可以先買一些前幾年的中考習題特別有幫助

其實不同分數低的學生用的資料不同，大家在選擇刷題書時一定要選擇適合自己分數段的。木頭馬的教輔習題產品樓主您可以去了解一下，這些習題深的全國多所學校老師認可，比如木頭馬的《初中英語閱讀組合突破》《初中英語聽力》這套教輔書是精選閱讀材料，激發學生興趣。四大突破，全面解密知識要點。由易到難編排材料，逐步提高閱讀能力。名師詳解答案，輕鬆掌握解題技巧。木頭馬的英語習題是音訊版本，掃碼就可獲得聽力。木頭馬的教輔書有很多種，樓主你可以瞭解一下哈

推薦一本《學習的邏輯》

以下是書本的介紹。

老師講課時明明都聽得懂，為什麼自己做題就不會？

高手的學習方法好像互相矛盾，到底應該聽誰的？

學習已經非常努力了，成績就是不見提高？

每天的學習時間怎麼安排才合理？

……

學習中遇到的種種難題，本書都將為你提供解決思路。

作者結合個人多年教學、研究及學生調研經驗，在本書中系統論述了中國中學生高效學習的底層邏輯。透過具體學習案例，為你剖析學習的核心原理，詳解3種高效思維方法（結構化思維、流程思維、資訊迴圈），解讀高效學習的4大策略（記憶策略、時間策略、資訊源管理、精力管理），助你在學習之路上不斷進階提升。

針對中學生在預習、聽課、練習、複習各學習場景下可能遇到的問題，作者均進行了解析，並提供了詳細實用的解決方案。此外，作者針對課間運動、睡眠等學生生活中的重要話題，也都進行了深入的探討。

如果你在探尋高效學習方法、想要取得學習優勢，本書將帶你踏上一片新大陸。

這本書從思維改變你的讀書習慣，很適合初中生閱讀，有時候一味的刷題並不能提分太多，思路擴充套件，轉變思維卻能瞬間提高你的解題能力。書中也舉了很多例子，形象生動。

書本共有10個章節，分別是：

第一章：迷霧——為什麼很多學習方法不管用

“地獄模式”的困局——中國學生需要更深刻的學習策略

成功者的侷限——名師和學神的方法，一定正確嗎

爭議觀點中的經驗侷限——他們的觀點不同，我該聽誰的

深度學習的策略——中國學生需要怎樣的方法

第二章：學習中心論——高效學習者需要掌握的心法

誰在掌控我們的學習——看清楚，誰在圍著誰轉

“我”是學習的中心——高效學習，必須建立在以學生為中心的基礎上

中學生學習的3種自主權——為自己爭取高效學習空間

第三章：學習的哲學——這是所有學習策略的核心原則

學習者的表象——大家都在學習，為什麼結果不一樣

高強度用腦——用這個原理，指導一切學習行為

為什麼你的學習能力很弱——如何邁過學習能力成長的關鍵門檻

符合高強度用腦原則的流行理論——刻意練習、學習金字塔理論與元認知策略

第四章：結構化思維——讓你邏輯清晰、思維有序的技巧

我們的大腦需要結構——一種價效比極高的思維方式

結構化思維的本質——抓住兩大核心要素，輕鬆掌握結構化思維

閱讀、知識整理、筆記與錯題本——結構化思維的通用方式

結構化思維的誤區、侷限與升級——為什麼有時思維導圖沒有用

第五章：流程思維——普通人如何煉成學霸

秘籍型思維的誤區——對於學霸，你是否存在誤解

全流程最佳化——在平凡中創造奇蹟的方法

預習的策略——在戰鬥開始之前贏得勝利

聽課的策略——拿下高效學習的中樞環節

練習的策略——把握考試提分的靈魂

複習的策略——高效複習，不是臨時抱佛腳

第六章：資訊迴圈——發掘漏洞、修補完美的方法

做事的兩種邏輯——為了效率，我們該跟知識點死磕嗎

中學生的資訊迴圈——一切成績提高的基礎

費曼技巧的兩種形態——更高密度的資訊迴圈

第七章：記憶策略——從記憶的原則到執行方法

記憶的最強原則——適用於一切記憶內容的超級策略

分散記憶——輕鬆提高記憶效率的小竅門

艾賓浩斯記憶曲線真的有用嗎——巧用記憶曲線的方法

第八章：時間策略——如何調配時間，能取得效率的最優解

脈衝策略的奇效——如何使用時間，能夠突破學習的瓶頸

宏觀時間策略——中學三年的最佳學習節奏

微觀時間策略——一天內時間的調配方法

第九章：資訊源管理——找到最適合自己的資訊源頭

如果老師講課不適合自己怎麼辦——中學生的四種資訊源

教輔書的正確開啟方式——從平凡的教輔書裡挖掘出寶藏

構建良好的學習生態——如何讓更多的人來幫助自己

第十章：精力管理——建設高效的學習後勤部

苦學者的誤區——為什麼學霸往往睡得很早

運動對學習有幫助嗎——運動改善大腦的四個維度

構建適合中學生的運動體系——以最具價效比的方式提升精力

希望可以幫到你。