我覺得這要看教師生的是什麼病，如果是頭疼腦熱，休息兩天就好了的病，校方去看不看都沒關係，自己也根本不用當回事。畢竟自己生病了，不能到學校上課，學校還得讓其他老師替自己代課，自己應該感謝代課的老師。

但如果是生病住院了，甚至是大病，校方不去看生病的老師，從道義上來說，校方做的是不對的，教師畢竟是學校的教職員工。校方去醫院看望生病的教師，是對教師的關懷和慰問。體現的是人文關懷和以人為本的理念。校方對住院教師的噓寒問暖，教師一定會深受感動，會感到學校的濃濃關愛之情，會感到集體的溫暖。教師也許就會持樂觀的態度，積極配合治療，爭取早日康復回到工作崗位，以實際行動回報校方對自己的關心。如果，校方不去看望生病住院的教師，那生病的教師不由得就會對校方心生怨恨，會覺得校方沒有人情味，沒有把教師的健康當一回事，沒有道義。也許教師由此會與校方產生隔閡，產生矛盾，影響教學。

總之，教師生病了，校方派人去看望老師是最明智的，體現的是對教師的人文關懷，教師會銘記在心，感激不盡。

教師生病，如果校方沒有派人去看望，這肯定是不對的。

作為校方，看望生病的教師，不僅是給生病的教師送去關懷，更是讓其他教師看到學校領導對廣大教師的人文關懷，讓他們感受到了組織的溫暖，工作起來就更加富有激情。

作為學校領導，如果對生病的教師不聞不問，那麼，不僅讓生病的教師寒心，更讓其他廣大教師感到學校領導沒有人性，進而感到工作沒有意思，沒有動力。

在戰國時期，有一次一個士兵受傷長了膿，著名軍事家吳起知道之後親自為這位士兵吸膿，士兵非常的受感動，後來這件事傳到了士兵的母親耳朵裡，士兵的母親就哭了，周圍的人很是不解。

原來這位母親的丈夫也是一位士兵，當年也是跟隨吳起，一次在戰役中受了傷，傷口開始化膿，吳將軍也是親自為他吸膿，孩子的父親因為感念吳將軍的厚愛，因此打起仗來特別勇敢，奮勇向前，因此戰死，現在她的兒子又受了吳將軍的恩惠，必然以死相報，她說我這兒子必死無疑了，因此痛哭。

由此可以看出，領導對待受傷的手下關心愛護，手下就會以死效命。領導對生病的手下不聞不問，手下能為你工作盡心盡力嗎？

前段時間我一個同事突發心梗，上午住院做了支架，中午領導帶著工會、後勤等領導前去看望，送去慰問金和禮品。

同事出院後回家休養，不到兩個月就要上班。為什麼？為了感謝領導的厚待！

結束語：教師生病，作為學校領導本應該去看望，以體現對群眾的人文關懷。一個學校的領導要想讓學校有所發展，就要從健全機制和情感投入兩個方面去管理學校。這樣，一個單位才有發展前途。

絕對不對。你想，作為一個家庭，還有探視之情份，何況是一個教書育人的事業單位，我都不信教育經費，如果老師有病不去探望老師這條規定。如果一個小小中心校主任有病為什麼校長去探視他們趨之若鶩！

一點風寒感冒就算了，如果病重上不了課請假了，校方去看望看望體現人文關懷，對教師之後工作的積極性也很有好處。

不存在對錯的問題，看是人情，不看是公道，沒有規定校方必須看老師，當然這是親情管理的一個內容，不是必選內容！

若教師生病是感冒發燒牙痛這一類的小毛病，學校領導和工會確實沒有去看望的必要。人吃五穀雜糧，有時會遇到大病急病，需要住院治療或手術的，學校領導都會委託工會去看望教師，並送去規定數額的慰問金。這依法依規辦事，假若你是學校功勳教師。各方面業績比較突出，看望生病住院或手術的優秀教師，領導又比較重視人才，大多數情況下，領導都會去看望。對於家庭困難的教師，領導會親自或委託他人帶去問候。至於領導和下屬私人交往的關係，那另當別論了。不是每個學校領導體恤民情，關愛教師的。

現在的單位領導，可不是毛澤東時代的了。你一般員工病了還指望單位領導前去看你，休想，除非你的職務比他們高，他們才會去主動看你的。

一、教師生病學校沒派人看望有可能是對的。如果生的是一些小病，如感冒之類，雖然看起來症狀比較嚴重，又發燒又咳嗽又流清鼻涕，連課都上不了，只好請假休息，但畢竟經確診沒有大問題，你也沒有住院，學校按有關規定不去看望是應該的，要不，只要教師有病就看望，工會也忙不過來。

二、教師生病學校沒派人看望是完全不對的。如果教師是生了重病，在住院，甚至動了手術，雖然暫時沒有生命危險，但畢竟經受了難以言說的痛苦，而且花費也很不少。在這種情況下，學校裝著不知情，硬是不派個代表去看望、意思一下，那就是冷血，沒有人情味。

在這方面我特別看不慣的是，領導有什麼事，哪怕是一個屁沒放出來，不僅學校大裝旗鼓地去探望，一些喜歡討好的老師也你邀我約、成群結夥地去探望，弄得領導門庭若市，家裡像舉辦什麼大型活動似的，而受到的禮金也很快就把錢包填滿了。普通老師有什麼事，除了幾個特別要好的去問一下、送點小意思，基本上沒人在意你。從這個小事裡面，實際上可以看出許多人的人性來。我們常說的人情冷熱、世態炎涼也在這種小事裡體現得淋漓盡致，讓人真是感嘆不已。

教師生病校方一般都會派人去看望的。當然這裡指的是比較嚴重的疾病，需要請一段時間病假的。

畢竟噓寒問暖最暖人心的道理人盡皆知嘛！首先教師是學校工會成員，慰問看望教師是工會職責之一；其次慰問看望的費用是透過工會經費支出，不存在違規行為；最後及時看望慰問，能夠潤色領導和員工的感情，給教師一份強烈的歸屬感。

因為教師生病住院的事情時有發生，其他老師也難免會代入自己而感同身受。因此學校領導在瞭解情況之後第一時間，去看望慰問，其他教師看在眼裡，記在心上。慰問一人，溫暖一群，心相通，情共融，何愁學校不發展。可以說是低成本高效能的管理手段了。

這主要針對長期病假的情況。如果是老人，定期去看望，可以及時瞭解生存狀態。如果是年輕人，定期去看望，可以及時瞭解本人具體情況。雖然這樣子說，可能聽著令人不舒服，但是這是有先例的:家人隱瞞老人去世的訊息，為了繼續領取工作；自己偽造證明，請了長期病假，在外創辦公司。遇上這樣子的事情，往往劃分責任時，會給校長按監管不到位處理。

看與不看都屬正常，要看領導的意識，計較這些沒意思。有人情味的領導會探視下屬，以示關心。冷漠的領導，不太關心下屬疾苦，難聽點就是視為工具而已，當然也別指望下屬真誠相報，做工拿錢而已。碰上這樣的上司，只能認倒黴，除非你想跳槽，盼著他早點下臺好了。視下屬為親人，是精品領導，太難了。工作外，能視下屬為朋友，是員工的福氣，人說，距離產生威嚴，感謝上帝吧。視下屬為人格平等的工作夥伴，是明智的好領導，值得效命。視下屬為草芥，工具而已，公事公辦，員工拿錢幹活，無情無義，轉身不認識。有人情味的領導，必是有水平，受擁戴的，即使退休後也還會有人想念。

像我們這些普通老師每個月都交47元的工會費，但一旦住院肯定是沒有人過來看望的，人情冷漠至極！

所以千萬別生病，生病住院要花幾萬，而且等病好些回到學校的時候，還要補上住院時耽擱的課程。