第一:知人善任的能力,大度的素質。
很簡單,高層要下屬做好事,就不要限制他的發揮,給予太多的框框架架,讓他瞻前顧後,影響潛能發展。就像魚一樣,放在玻璃缸裡養的螃蟹,永遠長不出海洋裡那麼大個子,同樣是螃蟹,只因一個受到太多的空間限制,影響成長,人也一樣。俗話說:用人不疑疑人不用,選擇他,就要相信他。
要知道,他在成長過程中難免會犯錯,人非聖賢孰能無過,只要懂的改進就是好的。正所謂:金無足赤人無完人。在他犯錯時,給予指導和指正,而不是一味懲罰。錯一道題,不能代表一輩子都做錯。所以包容一點他的過錯也也是高層必須的素質修養。
人有喜怒哀樂,月有陰晴圓缺。人是有感情的高階動物,不是冷冰冰機器人,沒有靈魂。高層自然經歷的風雨多於低層,那麼當低層在心情低落之時,高層必須給予一定程度的激勵和鼓舞,讓他(他們)重新認識自我,煥發生機。這就是高層要具備的激勵能力。
同樣,激發一個人,不是隨便的高聲或者吹噓,而是用真切的心靈去引導和關心,表面功夫誰都會,但做到真心實意的給予問候或者挖掘他內在的能力又有多少呢?將心比心,人家心靈是可以感受到的。所以不僅要會激勵,更要真情實意的親切素質。
知行合一,以身作則不是空話,當高層把所有都灌輸了下去,起碼自己玩說到做到,你讓他人不說髒話,自己卻髒話連篇。那不是自己搬石頭扎自己腳嗎。如果你自己身體力行,別人就會以你為標準和榜樣來學習,讓你教會,你只要示範好就行,不是讓你全部做完。你還以為,我都做完了,你們來幹嘛!別誤會。有了影響力,自然就是你的品德,你說話算數,言行合一。這就是你的良好品德,他們是相輔相成的。
第一:知人善任的能力,大度的素質。
很簡單,高層要下屬做好事,就不要限制他的發揮,給予太多的框框架架,讓他瞻前顧後,影響潛能發展。就像魚一樣,放在玻璃缸裡養的螃蟹,永遠長不出海洋裡那麼大個子,同樣是螃蟹,只因一個受到太多的空間限制,影響成長,人也一樣。俗話說:用人不疑疑人不用,選擇他,就要相信他。
要知道,他在成長過程中難免會犯錯,人非聖賢孰能無過,只要懂的改進就是好的。正所謂:金無足赤人無完人。在他犯錯時,給予指導和指正,而不是一味懲罰。錯一道題,不能代表一輩子都做錯。所以包容一點他的過錯也也是高層必須的素質修養。
第二:激勵能力和親切的素質人有喜怒哀樂,月有陰晴圓缺。人是有感情的高階動物,不是冷冰冰機器人,沒有靈魂。高層自然經歷的風雨多於低層,那麼當低層在心情低落之時,高層必須給予一定程度的激勵和鼓舞,讓他(他們)重新認識自我,煥發生機。這就是高層要具備的激勵能力。
同樣,激發一個人,不是隨便的高聲或者吹噓,而是用真切的心靈去引導和關心,表面功夫誰都會,但做到真心實意的給予問候或者挖掘他內在的能力又有多少呢?將心比心,人家心靈是可以感受到的。所以不僅要會激勵,更要真情實意的親切素質。
第三:影響能力和高階品德素質知行合一,以身作則不是空話,當高層把所有都灌輸了下去,起碼自己玩說到做到,你讓他人不說髒話,自己卻髒話連篇。那不是自己搬石頭扎自己腳嗎。如果你自己身體力行,別人就會以你為標準和榜樣來學習,讓你教會,你只要示範好就行,不是讓你全部做完。你還以為,我都做完了,你們來幹嘛!別誤會。有了影響力,自然就是你的品德,你說話算數,言行合一。這就是你的良好品德,他們是相輔相成的。