這句詩中取次是草草，倉促，隨意的意思，指“匆匆經過”“倉促經過”或“漫不經心地路過”的樣子。類似語義的用法還有宋代陸游《秋暑夜興》詩中：“呼童持燭開藤紙，一首清詩取次成。”意思是叫兒童拿著燭臺鋪開藤紙，一首清新的小詩一下就信手拈來了。該詩句出自唐代詩人元稹所作的《離思五首·其四》，全詩原文如下：曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。白話文意思是曾經到臨過滄海，別處的水就不足為顧；除了巫山，別處的雲便不稱其為雲。倉促地由花叢中走過，懶得回頭顧盼；這緣由，一半是因為修道人的清心寡慾，一半是因為曾經擁有過的你。擴充套件資料這首詩最突出的特色，就是採用巧比曲喻的手法，淋漓盡致地表達了主人公對已經失去的心上人的深深戀情。它接連用水、用雲、用花比人，寫得曲折委婉，含而不露，意境深遠，耐人尋味。全詩僅四句，即有三句採用比喻手法。一、二兩句詩句表面上是說，曾經觀看過茫茫的大海，對那小小的細流，是不會看在眼裡的。除了巫山上的彩雲，其他所有的雲彩，都不足觀。其實，他是巧妙地使用“朝雲”的典故，把它比作心愛的女子，充分地表達了對那個女子的真摯感情。詩人表明，除此女子，縱有傾城國色、絕代佳人，也不能打動他的心，取得他的歡心和愛慕。只有那個女子，才能使他傾心相愛。寫得感情熾熱，又含蓄蘊藉。第三句“取次花叢懶回顧”，是用花比人，即使走到盛開的花叢裡，也毫不留心地過去。第四句“半緣修道半緣君”便作了回答，含意是說看破紅塵，去修道的原故，這是其一。其二，是因為他失去心愛的她，再也不想看別的“花”了。在這首詩裡採用種種比喻手法，曲折地表達對曾經相愛的女伴的深情，前三句緊扣主題，層層遞進，最後一句才用畫龍點睛之筆，揭示主題。
這句詩中取次是草草，倉促，隨意的意思，指“匆匆經過”“倉促經過”或“漫不經心地路過”的樣子。類似語義的用法還有宋代陸游《秋暑夜興》詩中：“呼童持燭開藤紙，一首清詩取次成。”意思是叫兒童拿著燭臺鋪開藤紙，一首清新的小詩一下就信手拈來了。該詩句出自唐代詩人元稹所作的《離思五首·其四》，全詩原文如下：曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。白話文意思是曾經到臨過滄海，別處的水就不足為顧；除了巫山，別處的雲便不稱其為雲。倉促地由花叢中走過，懶得回頭顧盼；這緣由，一半是因為修道人的清心寡慾，一半是因為曾經擁有過的你。擴充套件資料這首詩最突出的特色，就是採用巧比曲喻的手法，淋漓盡致地表達了主人公對已經失去的心上人的深深戀情。它接連用水、用雲、用花比人，寫得曲折委婉，含而不露，意境深遠，耐人尋味。全詩僅四句，即有三句採用比喻手法。一、二兩句詩句表面上是說，曾經觀看過茫茫的大海，對那小小的細流，是不會看在眼裡的。除了巫山上的彩雲，其他所有的雲彩，都不足觀。其實，他是巧妙地使用“朝雲”的典故，把它比作心愛的女子，充分地表達了對那個女子的真摯感情。詩人表明，除此女子，縱有傾城國色、絕代佳人，也不能打動他的心，取得他的歡心和愛慕。只有那個女子，才能使他傾心相愛。寫得感情熾熱，又含蓄蘊藉。第三句“取次花叢懶回顧”，是用花比人，即使走到盛開的花叢裡，也毫不留心地過去。第四句“半緣修道半緣君”便作了回答，含意是說看破紅塵，去修道的原故，這是其一。其二，是因為他失去心愛的她，再也不想看別的“花”了。在這首詩裡採用種種比喻手法，曲折地表達對曾經相愛的女伴的深情，前三句緊扣主題，層層遞進，最後一句才用畫龍點睛之筆，揭示主題。