1．本文哪句話能提挈全篇大意？

　　理解：斯是陋室，推吾德馨。

　　2．本文可分為三層，請問該怎樣劃分？

　　理解：第一層（1－3句）：點明全文主旨，說明陋室不陋，原因在於室主人‘。

德馨。＊策二層（4～7句）：寫陋室環境和室主人的生活情景，表達室主人高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣；第三層（8～9句）：總結全文，說明陋室不陋。

　　3．有人說“託物言志”是本文寫作上的最大的特點，對此你是怎樣理解的？

　　理解、本文是作者用來自述其志的，這個“志”就是作者高潔做岸的節操和安貧樂道的情趣、但作者在文章裡卻沒有直說，而是借“陋室”這個“物”表達出來的，即透過對陋章的環境及室主人的日常生活的描寫，間接地表達出作者的思想感情，這樣寫顯得含蓄，雋永。

　　4本文哪些地方運用類比，有何作用？

　　理解：課文開頭以山水作類比，說明山水出名是因為有龍有仙，由此得出陋室因主人德馨“而不陋”的觀點。後文又以諸葛廬、於雲亭作比，旨在表明作者以古代名賢自況。類比的運用，突出了主題，增強了文章的表現力。

　　5．本文在語言上有什麼特點？

　　理解：本文共9句話，除第9句為散句，第6句為驕散結合外，其餘的句子均為驕句（對偶句和排比句之總稱）。驕句句式整齊，節奏分明，音韻諧美；又由於課文還運用了一些散句，因而顯得變化有致，不拘一格，讀起來抑揚頓挫，表現了一種整齊美與錯綜美相結合的和諧美。

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