公開課家長感言可以寫公開課的內容,聽完公開課後的想法以及對孩子教育的感悟。老師與家長的溝通不遺餘力。坦率的說,一個老師帶了將近40個孩子。剛開始的時候跟老師溝通,我是比較擔心的,因為我覺得如果40個孩子的家長都去跟老師溝通,都去跟老師詢問自己家孩子的情況,老師的工作量可見之大。雖然老師說有問題隨時都可以溝通, 不用怕麻煩。但是作為家長,跟老師溝通必定需要佔用老師的業餘時間。而老師也有家庭有孩子,有自己的生活,覺得還是有點不好意思的。但是經過幾次溝通以後,我發現老師是特別真誠的。就像她反覆說的那樣,都是為了孩子,家長和老師的溝通都是為了更好的幫助孩子。我覺得作為家長我們也可以放下負擔,該麻煩老師的時候就去麻煩老師。同時呢,我們在家也協助好孩子,做好我們的家庭教育,家校共同培育孩子,相信孩子會成長的特別好,特別快。最後說說我家娃的表現,舉手數次,回答兩次,第一次聲音大到像是在喊話,第二次他舉手說找到黑板上的錯誤了,結果站起來又捊一下思路發現沒錯兒,我都有點覺得不好意思了,但老師肯定了他的態度,敢說就是好樣的,孩子也覺得沒什麼,倒是我自己覺得汗顏了。另外孩子上課動來動去,不安分,但觀察著耳朵倒是沒走開,對問題還是有反應,慢慢來吧,一下子扳不過來,得辛苦老師常提醒了,也許漸漸沉浸課堂中了反而能忘了這些了。
公開課家長感言可以寫公開課的內容,聽完公開課後的想法以及對孩子教育的感悟。老師與家長的溝通不遺餘力。坦率的說,一個老師帶了將近40個孩子。剛開始的時候跟老師溝通,我是比較擔心的,因為我覺得如果40個孩子的家長都去跟老師溝通,都去跟老師詢問自己家孩子的情況,老師的工作量可見之大。雖然老師說有問題隨時都可以溝通, 不用怕麻煩。但是作為家長,跟老師溝通必定需要佔用老師的業餘時間。而老師也有家庭有孩子,有自己的生活,覺得還是有點不好意思的。但是經過幾次溝通以後,我發現老師是特別真誠的。就像她反覆說的那樣,都是為了孩子,家長和老師的溝通都是為了更好的幫助孩子。我覺得作為家長我們也可以放下負擔,該麻煩老師的時候就去麻煩老師。同時呢,我們在家也協助好孩子,做好我們的家庭教育,家校共同培育孩子,相信孩子會成長的特別好,特別快。最後說說我家娃的表現,舉手數次,回答兩次,第一次聲音大到像是在喊話,第二次他舉手說找到黑板上的錯誤了,結果站起來又捊一下思路發現沒錯兒,我都有點覺得不好意思了,但老師肯定了他的態度,敢說就是好樣的,孩子也覺得沒什麼,倒是我自己覺得汗顏了。另外孩子上課動來動去,不安分,但觀察著耳朵倒是沒走開,對問題還是有反應,慢慢來吧,一下子扳不過來,得辛苦老師常提醒了,也許漸漸沉浸課堂中了反而能忘了這些了。