作為家長，我們當然希望自己的孩子在學校受到老師的喜歡，但是作為老師，雖說對待每一個孩子都應該一視同仁，但實際上很難真正做到這一點。在老師眼中，不可避免地有“好學生”“一般學生”“調皮的學生”等等之分。

如果自家孩子因為一些負面的特徵被老師記住了，那麼對於孩子來說可能就是一個“悲劇”，因為“負面標籤”帶來的刻板印象會讓老師在無意識中忽視或者特殊對待孩子，時間一久，只會讓孩子“破罐子破摔”，負面特徵越來越明顯。

那麼，家長應該怎樣做，才能扭轉老師對孩子的這種印象呢？

1、讓老師看到家長對孩子的關心

有些家長由於孩子“不被老師喜歡”，心裡也對老師產生了牴觸，不願意和老師有過多的接觸。其實，這樣做只會讓老師覺得家長不關心孩子，從而生出“孩子的父母都不管孩子，我一個老師這麼上心幹什麼”的想法。

因此，家長要注意保持和老師的溝通交流，讓老師看到“這個家長對孩子真負責”，從而對教育孩子增加信心，更有動力。

當然，家長也要注意和老師交流的頻率，過於頻繁會影響老師的休息或者正常工作，反而讓老師心生反感，我的建議是一個月一至兩次即可。

2、多向老師反饋孩子的優點

老師對孩子有偏見，很有可能是因為只看到了孩子表面上的一些行為，不瞭解孩子的真正動機，而作為家長，我們對孩子的心理和動機更為了解，因此，在和老師溝通時，家長可以針對孩子的某些行為予以“解釋說明”。