當然會了！我女兒就練琴，從小時候我上課她就坐在鋼琴邊上，所以比同年齡的小朋友接受能力快，但是也會出現不練琴的情況！

謝邀，關於鋼琴話題時間很久，但討論並不熱烈，因為懂鋼琴的家長確實很少，而且關心考級的與反對考級的評論具多，就有些對鋼琴發表的文章，對待大眾的點贊也好，評價也好毫無迴應，產生巨大的盲區，讓琴童與家長都處瞎子摸象，指導意義不大，再者看到別人的孩子過十級，說一紙空文沒什麼用，是撥苗助長，比琴童的家長更關心更著急更關懷下一步的發展。其實各自都清楚，炫耀孩子或分享成功的快樂是友情關係決定的。說不在意也很難，每次悟空老師約我這種文章，我都很為難，因為我對鋼琴也不足半桶水，但對待滿腔熱情愛音樂的家長們，我是積極鼓勵的，北京有名的鋼琴調音師陳燕成功的故事，為什麼不能激烈各位朋友，她是個盲人不但會調音，鋼琴也彈得不錯。是孩子們學習的榜樣。只要動起手來，從哆唻咪開始挺好的！

一、這和家長“會鋼琴”的程度有關係。家長彈鋼琴水平越高，成績越卓然，讓孩子學鋼琴的意願就會越高。這種家庭的孩子的音樂天賦和興趣也會比其他同齡孩子有優勢。一則是因為遺傳基因的原因；二則是因為後天對孩子的耳濡目染是從在娘肚子裡就開始了的。相反，家長彈鋼琴的水平越低，成績越小，就越不願孩子學鋼琴。家長對孩子這方面的積極影響就越小，孩子這方面的興趣也就越小。

二、這和家長“學鋼琴”的過程也有關係。

家長學的越順風順水，家長就越喜歡讓孩子學習鋼琴；家長學鋼琴時越吃盡苦頭，就會越不想讓孩子去學。道理很簡單，人都心疼自家孩子。好多老師不想讓孩子當老師，好多醫生也不想讓孩子當醫生，都是這個道理。蘇軾的《洗兒詩》也說的是這個道理：“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟願孩子愚且魯，無災無難到公卿。”

現在會鋼琴的家長的比例會比以前有很大的提升，我有很多學生的家長本身也是會彈鋼琴的，因為經歷了先苦後甜，感受到了鋼琴帶來的樂趣以及對生活的益處，所以會更傾向於從小培養孩子的鋼琴能力。

在孩子學鋼琴時，因為家長也會鋼琴，這種陪伴對於孩子的學習有著很積極的作用，有個會彈琴的父母，會減少孩子在練鋼琴時候的阻力，增加孩子的幸福感，但是不會彈鋼琴的父母同樣也能給予孩子非常多的東西。在很多孩子長大後，回頭看看自己的童年，更多的還是想多擁有一些父母的陪伴。