為啥不該呢？

你可以告訴小朋友儘自己的能力幫忙。

小朋友正是一張白紙的階段，幫人的這個理念需要灌輸，至於他自己怎麼幫，幫到哪種情況是他自己做的。

你可以先告訴他，如果遇到其他小朋友哭了，請抱抱對方，安慰對方；也可以告訴小朋友，如果遇到其他小朋友摔倒了，請拉對方一把……都是一些特別小的事情，重點在於為孩子心裡播下一顆樂於助人的種子，來日你會感動的。

如果，遇到小朋友主動幫忙了，對方拒絕，或者產生糾紛，小朋友受挫、難過、懷疑時，請記得安慰，引導孩子，對方是感謝你的幫助的，只是對方表達方式不太準確，造成了你們的誤會，你沒做錯，請堅持。讓小朋友心裡堅定樂於助人的信念。

我知道，成年人的世界，很複雜，小孩的世界，其實是簡單的，請不要把大人遇到的情況強加於孩子，他們很單純，教會他們愛，做人、為人，長大之後他們自然會有自己的想法。

有一位雜耍師傅在表演雜耍。

他的表演節目是頭上豎著一根杆子行走，在杆子的頂端站立這一個小女孩，小女孩要保持平衡，保證自己不掉下來。

雜耍師傅對小女孩說：“我一定會時刻看著你的，我得保證你的安全。”

小女孩說：“我們還是都做好自己的事吧，這樣我們才都是安全的。”

我們的孩子就像這個小女孩，先做好自己，才能做好其他。先保護好自己才有能力幫助別人。

當寶貝開始有自我意識後，就應該逐漸的開始教會他們各種情緒，例如：開心，快樂、難過、憂傷、生氣、害羞等等。情感的豐富讓寶貝們更好的去感受別人的感受也就是同理心。當然這些感受完全靠家長口頭講解是沒有用的，孩子去感知什麼情感是從情景去體驗的。

1.最好的方式親身感受，每一次經歷，家長告訴寶貝，例如：媽媽要上班離開一會，寶貝很不捨，過後要讓寶貝知道這種感覺是不捨。因為你愛媽媽，你不希望媽媽離開你，這樣的感覺很正常。透過這樣的方式讓寶貝獲得一項能力，什麼能力呢？就是觀察瞭解別人的能力，並且體會到別人需要的是什麼？

2.就是繪本的講解。好的繪本可以帶入孩子的感情。如同真的讓孩子進入那樣的場景和環境。孩子可能不會聽家長的各種解說，但會感受到小動物們的感受。

當你的寶貝有豐富的情感的時候，他們一定知道如何去幫助別人。並有能力去幫助。能夠很好的幫助其他寶貝會讓寶貝獲得自信，也是他們成長經歷的一個過程。當然我們都知道，幫助別人是中國的傳統美德。

當寶貝勇敢的去幫助別人的時候，如果對方需要那當然好，但如果對方表現的很不友好，告訴你的寶貝這也很正常，畢竟每個人的想法不一樣。讓寶貝知道如果別人不需要幫助，那麼我們可以不幫他。但如果需要並且是你可以的範圍內，你自己來決定是否幫助。

要知道，這些社交技能是需要在一次次實踐中幫助寶貝建立的。也許一開始孩子不能很好的去幫助其他人，或者方式不對，造成結果不好。不過要記住，鼓勵你的孩子，耐心的引導你的寶貝。當孩子可以很好的自如的處理這些生活中的瑣事的時候寶貝真的長大了。不但可以保護自己還可以很好的幫助別人，這也是他們人生的一個新的階段的開始。