一年級的學生認識字少，因為他們剛剛接觸識字階段。以前的語文書，開始是教拼音的，今年的一年級教材用了統編新教材。語文開始就直接認字，日月水火，山石田禾了。

剛剛開始的一年級數學題，字並不多，有的題目比較簡單，題目是用識圖做題，所以不用擔心學生不識字造成做題困難。用字敘述數學題，老師會讀題，會講解的。

一年級開始幾乎很少有書面家庭作業，即使佈置了少量的書面數學作業。可以說絕大部分的家長都可以輔導的（排除留守兒童由不識字的爺爺奶奶帶）。家長可以讀題，教孩子學會看圖文數學題。彆著急，慢慢來。

一年級數學期中期末考試，由於一年級識字不多的特殊性，是允許監考老師讀題的。（其他年級考試老師是不允許讀題的）。沒有聽懂的，還允許舉手提問，可以要求老師再讀題的。這個沒有關係。我監考過一年級數學考試的。

現在可以說一年級大部分新生，很多都進過幼兒園，儘管不允許幼兒園教識字教十以下的加減，但很多幼兒園都教了。在農村的村小，很多不足齡的兒童，上不了學，安排進本校的學前班，學前班的課本比幼兒園的還要深一點的。

所以，家長擔心一年級新生不認識數學題目的字，做數學題困難的心思，可以無憂。一年級的家長，首先要做的事培養他們良好的學習習慣，寫字要端正，認真聽課，認真做作業。不睡懶覺，按時到校，這才是最重要的。