想象力好，說明孩子思路開闊，家長可以從以下兩個方面來引導：

1.保護孩子的想象力，不論是天上、地上、水底，過去、未來，走的、飛的、跑的、爬的，只要是孩子願意去想象，就鼓勵孩子說給你聽，並參與其中。透過提問引導，讓孩子編造的故事更曲折更有邏輯性。

2.讓孩子將自己想象的故事寫出來，語言表達和書寫出來還是不一樣的。寫更能刺激孩子對需要的斟酌推敲能力。

3.想象力好，孩子寫起作文來更易快速成篇，但卻容易寫成流水賬，假空文。這需要平時多積累，練習細節描寫能力。

多讀書，加強閱讀，作文要寫好，讀是關鍵，光靠想，表達不出來，也是白搭。細讀學技巧，粗度長知識面。且注意培養孩子的觀察力，細節描述能力，心裡揣摩能力！寫作，從某種程度上可以反應一個孩子的綜合能力，這也是歷年來閱讀和寫作分量不斷增加的原因所在。

“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裡長”，古人寫詩，常透過想象，來表達自己濃烈的情感！

今人寫作亦如此，需要發揮我們的想象力。比如趙麗宏在《莫扎特的造訪》中這樣寫道：

美妙的旋律無所不至，彷彿是春天的微風從草地上拂過，沒有什麼能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠；小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終於在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓溼潤的風吹拂那對美麗的翅膀…… 　　可以說，想象力好，是寫作的基本條件之一。試想，一個想象力枯竭的人，如何寫得好文章？

【想象：是指人在腦海中憑藉記憶所提供的材料進行加工，從而產生新的形象的心理過程】

那麼，是不是想象力好就能寫出一篇好文章了呢？當然不是！主要體現在以下四個方面：

（1）空有想象，不會語言表達

（2）胡亂想象，沒有邏輯性

（3）想象領域與寫作要求領域不符

（4）只會想象，無寫作技巧

那麼，如何才能夠在發揮好“想象力”的同時，提高寫作水平呢？穆老師給出如下建議：

一【苦練基本功】

（1）多去閱讀，勤做摘抄，提高語言表現力

（2）會“行文思路”，讓文章條理清晰，層次明瞭

（3）掌握“線索”知識，學會為文章設定“線索”

（4）會用“象徵手法”，讓文章旨意深遠

（5）學會“抑揚、倒敘、插敘”等方法，讓情節起波瀾，一波三折

（6）會用修辭手法、引用古詩詞（名言警句）、應用詞語成語、歇後語等，提高文采

二【讓想象插上翅膀】

（1）想象與“景”相結合，讓景“靚麗”起來

（2）想象與“事”相結合，讓事“豐富”起來

（3）想象與“物”相結合，讓物“鮮活”起來

親愛的朋友們、同學們，如果你們也有類似的問題，不妨去試一下哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！