你這話很對，在印度你的社交圈子如果是比較上層的，那你身邊幾乎都是學歷比較高的人。而你到印度農村或者是比較小的城市裡去，你會發現20歲以上的印度人至少有一半是文盲。在印度教育就像她們的種姓制度一樣，高貴的永遠和高學歷匹配，低賤的也許連自己的姓名都不會寫。咱們來做一個比較，新中國成立後我們在教育上一直比較重視，從建國開始到1986年，在這一段時間裡，雖然國家比較困難，但我們小學毛入學率達到80%左右。1986年開始我們普及九年制義務教育，中學入學率到2017年達到99%以上。正因為我們把教育看成是國之根本，所以當我們經濟要騰飛時，源源不斷合格的產業工人就能按部就班的提供動力。
而印度在2000年左右才達到，小學毛入學率100%。雖然這幾年印度政府對教育承諾很多，把教育預算調高到GDP的6%，但由於印度人口多，GDP基數小到2017年中學入學率才達到74%，很明顯印度所謂的人口紅利，是有數量沒質量的。印度作為英國的前殖民地，一直延續著英國精英教育的模式。在印度貴族學校裡培養出來的社會精英，因為其視野是面向全球的，所以印度也是人才流失最嚴重的國家。沒辦法，印度工業基礎太薄弱，留不住人才也很正常。(在印度貴族學校裡，學生用餐的餐具都是西式化的，當然統一的西裝領帶白襯衫也是必配)
而與精英教育不同的是，印度的基礎教育就太落後了。這些長大後真正為國家奉獻自己，為祖國燃燒自己的普通小孩，印度政府就有些鞭長莫及了。(這是印度一個學校食堂裡，一個班級六七十個小學生在吃手抓飯)
在全世界有這樣一個怪現象，就是一般跨國公司裡，印度裔高素質的人才很多，在印度孟買或新德里大學生也很多。而真正需要人才的二三線城市，卻入不了印度精英們的法眼。沒辦法，印度的精英教育，跟印度的現實脫節太厲害了。
你這話很對，在印度你的社交圈子如果是比較上層的，那你身邊幾乎都是學歷比較高的人。而你到印度農村或者是比較小的城市裡去，你會發現20歲以上的印度人至少有一半是文盲。在印度教育就像她們的種姓制度一樣，高貴的永遠和高學歷匹配，低賤的也許連自己的姓名都不會寫。咱們來做一個比較，新中國成立後我們在教育上一直比較重視，從建國開始到1986年，在這一段時間裡，雖然國家比較困難，但我們小學毛入學率達到80%左右。1986年開始我們普及九年制義務教育，中學入學率到2017年達到99%以上。正因為我們把教育看成是國之根本，所以當我們經濟要騰飛時，源源不斷合格的產業工人就能按部就班的提供動力。
而印度在2000年左右才達到，小學毛入學率100%。雖然這幾年印度政府對教育承諾很多，把教育預算調高到GDP的6%，但由於印度人口多，GDP基數小到2017年中學入學率才達到74%，很明顯印度所謂的人口紅利，是有數量沒質量的。印度作為英國的前殖民地，一直延續著英國精英教育的模式。在印度貴族學校裡培養出來的社會精英，因為其視野是面向全球的，所以印度也是人才流失最嚴重的國家。沒辦法，印度工業基礎太薄弱，留不住人才也很正常。(在印度貴族學校裡，學生用餐的餐具都是西式化的，當然統一的西裝領帶白襯衫也是必配)
而與精英教育不同的是，印度的基礎教育就太落後了。這些長大後真正為國家奉獻自己，為祖國燃燒自己的普通小孩，印度政府就有些鞭長莫及了。(這是印度一個學校食堂裡，一個班級六七十個小學生在吃手抓飯)
在全世界有這樣一個怪現象，就是一般跨國公司裡，印度裔高素質的人才很多，在印度孟買或新德里大學生也很多。而真正需要人才的二三線城市，卻入不了印度精英們的法眼。沒辦法，印度的精英教育，跟印度的現實脫節太厲害了。