眾所周知，高中物理學科是高中學生最難學的一門學科，它的學習難度只在數學之上，不在其下，很多地方高一的學生在選科的時候，對物理學科都比較忌憚。浙江省新高考改革的第一年，大部分的學生放棄了物理也是這個原因。
物理學科一直以來給人的感覺就是晦澀難懂，上課老師講來講去學生昏昏欲睡，其思維含量之大，理解難度之高是一般的學生不敢想象的。每次到文理分科的時候，那些對物理不感冒的學生，自然就會與物理說拜拜了！
然而，當你看到這樣一份物理試卷，您還會覺得物理學科無趣嗎？最近浙江杭州某高階中學的一份物理試卷在網上迅速火了起來。這套只有40多個題目的試卷，卻有50多個段子，很多學生說這樣俏皮的物理我喜歡。
其實，理科如物理，化學，生物給人的感覺一直是平平淡淡，波瀾不驚。就連物理老師的課很多學生也都是硬著頭皮聽。不像政治或者歷史課，還有些故事可講，還有些新聞可以吸引。
難道理工科的學科真的只能這樣講？難道理工科的學科不能也變得有趣一些嗎？從這樣一套物理試卷的身上我們也可以看到，其實物理也可以上的生動有趣，這就需要老師們要開動腦筋，把死板的東西變得更加活潑起來。
這套試卷的第一題就把快樂帶給了學生:有些歌第一句就喜歡了，有些試卷第一題就不會了，下列說法正確的是？你看看這樣一句俏皮的題目是不是一下子改變了學生對物理學科的認知？難怪有的學生說我是不是看錯題了？
最後一道題才有意思呢:好像時間已經來不及了，那算了沒有42題了，大家交白卷吧。這樣一張小小的試卷，濃縮了老師多少的幽默在裡面，我相信這位物理老師平時一定是位很親和的老師，很幽默的老師。
真的可以想象一下，這樣老師的課堂誰還願意睡覺呢？老師這樣一節課的幽默，課堂還會死氣沉沉嗎？學生還會昏昏欲睡嗎？估計會笑的肚子疼。誰說物理不能變的有趣？只要老師們平時用點心，苦澀的物理學科也會生動活潑起來。
教育的內容是固定的，但教育的方式千變萬化因人而異。我們無法讓所有的老師都用一種模式，一種樣子去上課，反倒是應該多鼓勵老師們結合自身的特點，充分發揮自己的特長優勢。
只有幽默的人才能上出幽默的課。那些生性本來就古板，不苟言笑的老師，往往很難讓他們講出幽默的物理課來。
其實大可不必擔心，帶著一種輕鬆的心態來做題，是不是效率會更高一些呢？
眾所周知，高中物理學科是高中學生最難學的一門學科，它的學習難度只在數學之上，不在其下，很多地方高一的學生在選科的時候，對物理學科都比較忌憚。浙江省新高考改革的第一年，大部分的學生放棄了物理也是這個原因。
物理學科一直以來給人的感覺就是晦澀難懂，上課老師講來講去學生昏昏欲睡，其思維含量之大，理解難度之高是一般的學生不敢想象的。每次到文理分科的時候，那些對物理不感冒的學生，自然就會與物理說拜拜了！
然而，當你看到這樣一份物理試卷，您還會覺得物理學科無趣嗎？最近浙江杭州某高階中學的一份物理試卷在網上迅速火了起來。這套只有40多個題目的試卷，卻有50多個段子，很多學生說這樣俏皮的物理我喜歡。
其實，理科如物理，化學，生物給人的感覺一直是平平淡淡，波瀾不驚。就連物理老師的課很多學生也都是硬著頭皮聽。不像政治或者歷史課，還有些故事可講，還有些新聞可以吸引。
難道理工科的學科真的只能這樣講？難道理工科的學科不能也變得有趣一些嗎？從這樣一套物理試卷的身上我們也可以看到，其實物理也可以上的生動有趣，這就需要老師們要開動腦筋，把死板的東西變得更加活潑起來。
這套試卷的第一題就把快樂帶給了學生:有些歌第一句就喜歡了，有些試卷第一題就不會了，下列說法正確的是？你看看這樣一句俏皮的題目是不是一下子改變了學生對物理學科的認知？難怪有的學生說我是不是看錯題了？
最後一道題才有意思呢:好像時間已經來不及了，那算了沒有42題了，大家交白卷吧。這樣一張小小的試卷，濃縮了老師多少的幽默在裡面，我相信這位物理老師平時一定是位很親和的老師，很幽默的老師。
真的可以想象一下，這樣老師的課堂誰還願意睡覺呢？老師這樣一節課的幽默，課堂還會死氣沉沉嗎？學生還會昏昏欲睡嗎？估計會笑的肚子疼。誰說物理不能變的有趣？只要老師們平時用點心，苦澀的物理學科也會生動活潑起來。
教育的內容是固定的，但教育的方式千變萬化因人而異。我們無法讓所有的老師都用一種模式，一種樣子去上課，反倒是應該多鼓勵老師們結合自身的特點，充分發揮自己的特長優勢。
只有幽默的人才能上出幽默的課。那些生性本來就古板，不苟言笑的老師，往往很難讓他們講出幽默的物理課來。
其實大可不必擔心，帶著一種輕鬆的心態來做題，是不是效率會更高一些呢？