把收集到的資料寫在紙上，然後分類，再把這些資料裝訂在一起教學要求：

1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關注自然，並體驗情感。

2、組織學生經歷從“看”到“觀察”的過程，並對大樹作簡單的描述。

3、透過觀察、描述獲取有關大樹的資訊。教學準備：1、教師選擇一棵大樹，供學生觀察。（校園內）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、放大鏡等）。

4、課前準備好有關安全方面的注意事項。教學過程；1、引入。你喜歡什麼植物？你對樹進行研究過嗎？從書上的照片中，你看到了什麼？你有沒有到一棵大樹前觀察過？想去觀察嗎？2、小組討論心目中有關樹的資訊，並記錄在紙上。（1）學生討論（四人一組）自己心目中的樹。（2）把討論的資訊寫於紙上。3、怎樣觀察一棵大樹。（1）如果你在來到一棵大樹下，你想觀察什麼？學生討論。（2）怎樣才能觀察到更多的內容？學生討論。老師講述觀察要有序、有計劃，並把觀察得來的資訊記錄在紙上，以供以後研究用。4、帶動學生到大樹前，開始活動。（1）有組織的帶領學生到事先選好的大樹下。（2）學生根據自己想好的觀察順序、觀察方法觀察大樹。（3）要學生把觀察到的內容寫在記錄紙上。

5、讓學生透過討論後，知道看與觀察的不同。（1）學生回教室，彙報交流。（2）對照兩張記錄紙，討論以前看到的內容和現在觀察到內容有什麼不同？（3）為什麼我再去看會知道的更多？（4）當我們想要了解得更多，知道得更多的時候，當我們帶著這樣的目的再去“看”的時候，我們的科學觀察活動就開始了。5、後續研究。在你家附近選擇一棵大樹，自己確定觀察內容，進行觀察。