1、養成讀書體質
如果你不愛讀書，首先需要銘記，你可以選擇不讀完、跳讀和選讀，這些都是為了降低你的閱讀門檻。
書店的童書區常擺著許多薄薄一本的精簡版中外名著，這些透過適當刪改、以便兒童閱讀的書籍，很可能成為開啟兒童經典閱讀大門的一把鑰匙。
同樣，你可以選擇先降低閱讀難度。艱澀的文言文讀不下去，那就透過譯好的白話文了解大概；書蟲系列是挑戰英文原著的墊腳石；閱讀名家的短篇後瞭解其思想，再挑戰長篇也不遲；聽書能幫你體驗歷史讀物的跌宕起伏。
如果實在覺得無趣，也可以先放下這本書，說不定多年後會重新找到它的樂趣。
當代作家張佳瑋曾說過，因為父親所說的“金庸是學大仲馬的”而首次接觸了外國文學，順著大仲馬讀了巴爾扎克和福樓拜，順著福樓拜讀了莫泊桑，順著莫泊桑讀了歐亨利，再順過去讀了海明威，等等。後來，他在這方面的造詣使他得以順利出國讀書。
讀書的內在動機在於好奇心。在學校的時候，都是為了考驗記憶、應付考試的2D學習，但我們為了滿足從現實生活中培養起來的興趣而進行的閱讀才是真正能學以致用的3D學習。
有了行動，閱讀才有目標。我求職的時候先是透過各大招聘網站了解行業需求，繼而列出書單並閱讀，同時還學習瞭如何製作簡歷以及更好地應付面試等，最後找到稱心的工作，這就是一個完善的3D學習過程。
另外，參加讀書會，多到外面去讀書，全年圍繞一兩個主題來進行閱讀也是不錯的習慣。
2、跟書談戀愛
我上現代文學課的時候，老師每講一位作家，都要先跟我們聊聊他的八卦。
沈從文對自己的學生張兆和一見鍾情，在校長鬍適的支援下寫了一封接一封的情書，還曾坦言“只願做張兆和的奴隸”，最終打動了張兆和，《邊城》裡牧歌式的愛情可見脫胎於此，作品的浪漫氣質與作家不謀而合。後來他的一段隱秘的婚外情也體現在晦澀難懂的《看虹錄》中，小說講述了一個作家身份的男子，在深夜去探訪情人的故事。不言而喻，這對於我們從作品中把握沈從文的思想風格是極為有效的。
對作者感興趣等於為閱讀開了一個好頭，就像追星，出於瞭解他的目的，而去收集有關周邊。透過事先了解作者的軼事，能幫助我們建立起一個有血有肉的豐滿形象。
不但如此，我們還可以透過刺激五感來提升喜愛度。比如傾聽作者的聲音，葉嘉瑩老師就推出過許多講解古詩詞的精彩音訊；在網際網路時代，我們可以透過關注作者賬號來了解他的個人愛好與人際關係，並與本人探討作品，馬伯庸先生在社交平臺就非常活躍；還能關注對作者的採訪報道，提前獲取作品關鍵詞；透過實地考察來撬開書本；觀看TED重新刺激求知興奮，等等。
這裡有個進入專注狀態的儀式，運用“伊恩”時間，即精神集中時間，透過在不同時間做不同的事，來獲取你的專注時間。比如一天勞累的工作後，我將洗澡後到睡覺的這段時間設定為自我充電時段，強迫自己進入閱讀寫作的狀態。
1、養成讀書體質
如果你不愛讀書，首先需要銘記，你可以選擇不讀完、跳讀和選讀，這些都是為了降低你的閱讀門檻。
書店的童書區常擺著許多薄薄一本的精簡版中外名著，這些透過適當刪改、以便兒童閱讀的書籍，很可能成為開啟兒童經典閱讀大門的一把鑰匙。
同樣，你可以選擇先降低閱讀難度。艱澀的文言文讀不下去，那就透過譯好的白話文了解大概；書蟲系列是挑戰英文原著的墊腳石；閱讀名家的短篇後瞭解其思想，再挑戰長篇也不遲；聽書能幫你體驗歷史讀物的跌宕起伏。
如果實在覺得無趣，也可以先放下這本書，說不定多年後會重新找到它的樂趣。
當代作家張佳瑋曾說過，因為父親所說的“金庸是學大仲馬的”而首次接觸了外國文學，順著大仲馬讀了巴爾扎克和福樓拜，順著福樓拜讀了莫泊桑，順著莫泊桑讀了歐亨利，再順過去讀了海明威，等等。後來，他在這方面的造詣使他得以順利出國讀書。
讀書的內在動機在於好奇心。在學校的時候，都是為了考驗記憶、應付考試的2D學習，但我們為了滿足從現實生活中培養起來的興趣而進行的閱讀才是真正能學以致用的3D學習。
有了行動，閱讀才有目標。我求職的時候先是透過各大招聘網站了解行業需求，繼而列出書單並閱讀，同時還學習瞭如何製作簡歷以及更好地應付面試等，最後找到稱心的工作，這就是一個完善的3D學習過程。
另外，參加讀書會，多到外面去讀書，全年圍繞一兩個主題來進行閱讀也是不錯的習慣。
2、跟書談戀愛
我上現代文學課的時候，老師每講一位作家，都要先跟我們聊聊他的八卦。
沈從文對自己的學生張兆和一見鍾情，在校長鬍適的支援下寫了一封接一封的情書，還曾坦言“只願做張兆和的奴隸”，最終打動了張兆和，《邊城》裡牧歌式的愛情可見脫胎於此，作品的浪漫氣質與作家不謀而合。後來他的一段隱秘的婚外情也體現在晦澀難懂的《看虹錄》中，小說講述了一個作家身份的男子，在深夜去探訪情人的故事。不言而喻，這對於我們從作品中把握沈從文的思想風格是極為有效的。
對作者感興趣等於為閱讀開了一個好頭，就像追星，出於瞭解他的目的，而去收集有關周邊。透過事先了解作者的軼事，能幫助我們建立起一個有血有肉的豐滿形象。
不但如此，我們還可以透過刺激五感來提升喜愛度。比如傾聽作者的聲音，葉嘉瑩老師就推出過許多講解古詩詞的精彩音訊；在網際網路時代，我們可以透過關注作者賬號來了解他的個人愛好與人際關係，並與本人探討作品，馬伯庸先生在社交平臺就非常活躍；還能關注對作者的採訪報道，提前獲取作品關鍵詞；透過實地考察來撬開書本；觀看TED重新刺激求知興奮，等等。
這裡有個進入專注狀態的儀式，運用“伊恩”時間，即精神集中時間，透過在不同時間做不同的事，來獲取你的專注時間。比如一天勞累的工作後，我將洗澡後到睡覺的這段時間設定為自我充電時段，強迫自己進入閱讀寫作的狀態。