校園暴力是社會暴力現象一部分的典型縮影，是一個潛在的誘發社會暴力的溫床，對成長中受傷害的青少年身體身心和思想健康影響非常，暴力相向豈能簡單理解為無聊情況下產生的惡作劇，他們侮辱，群毆夥伴下手重，出手狠，不計後果，沒有一絲憐憫，把快樂建立在滴血的同學或校友的痛苦之上，這種殘酷冷漠怎能混淆視聽無知的認為是在捉弄別人。
也許因為有了認為校園暴力只是單純孩子們無聊捉弄別人，這種愚人心理才導致如今校園暴力欺凌事件的不斷攀升。2016年重慶榮昌五名女同學嫌棄一名女室友太過邋遢，引發所謂五人不滿，隨即群起打耳光欺凌該女生，結果導致此女孩十級傷殘。
2017年發生在延安吳起的一起6名高二女生持刀威逼5名學妹同時脫光衣服集體實施猥褻。 如此無恥下流的欺凌事件居然發生在一群高中女生身上，如此駭人聽聞的場景令全國家長為之震驚。
2018年10月10日湖南瀏陽市一中學學生糾結多名同學令同年級兩名同學跪地互扇耳光。這樣案例百度一下舉不勝舉。
華人口多，學校多，校園暴力事件頻發不奇怪，尤其近年來隨著華人們生活條件的改變，家長對孩子過於嬌慣，家庭教育相對缺失，各類暴力遊戲，影視，影片的影響和衝擊，滋生和誤導了成長中孩子對蠻橫霸道的江湖膜拜，對自己看不順眼就要武力征服的所謂英雄崇尚，被傷害者痛苦呻吟時暴力更加瘋狂才夠刺激，這種變態的思維無疑為家庭播下將來的痛苦很和災難，也為社會不良因素埋下潛在的禍根。
9月21日溫州十歲男孩被女同學父親殘忍的多刀捅死在學校廁所裡，看起來這個悲劇的發生誘因與校園欺凌暴力沒有多大關係。其實恰恰相反，如今好多家長聽到孩子在學校裡受到同學傷害，（不再細究故意或非故意）往往如驚弓之鳥，失去理智馬上聯想校園暴力欺凌事件，幾乎不在持有容忍度。可以從網友留言中看出，我不久前也寫了一篇關於這件悲劇的問答文章，將近三千的留言中百分之四十者支援兇手行兇行為，讓人不寒而慄，多麼可怕的想法歸根結底都是對校園暴力仇恨的回擊，有些孩子真的沒有傷害同伴的意思，只是和咱們問答題目所說的那樣單純，無聊，捉弄夥伴。可是頻繁的校園暴力，混淆視聽的傳播讓持弱的孩子家長們憤怒隨時失去理智。魯莽的護短，過激的行為，於是造成無辜學生的傷害，可憐瑞安的那個十歲林姓男孩就是這種仇恨的犧牲品。
校園暴力是社會暴力現象一部分的典型縮影，是一個潛在的誘發社會暴力的溫床，對成長中受傷害的青少年身體身心和思想健康影響非常，暴力相向豈能簡單理解為無聊情況下產生的惡作劇，他們侮辱，群毆夥伴下手重，出手狠，不計後果，沒有一絲憐憫，把快樂建立在滴血的同學或校友的痛苦之上，這種殘酷冷漠怎能混淆視聽無知的認為是在捉弄別人。
也許因為有了認為校園暴力只是單純孩子們無聊捉弄別人，這種愚人心理才導致如今校園暴力欺凌事件的不斷攀升。2016年重慶榮昌五名女同學嫌棄一名女室友太過邋遢，引發所謂五人不滿，隨即群起打耳光欺凌該女生，結果導致此女孩十級傷殘。
2017年發生在延安吳起的一起6名高二女生持刀威逼5名學妹同時脫光衣服集體實施猥褻。 如此無恥下流的欺凌事件居然發生在一群高中女生身上，如此駭人聽聞的場景令全國家長為之震驚。
2018年10月10日湖南瀏陽市一中學學生糾結多名同學令同年級兩名同學跪地互扇耳光。這樣案例百度一下舉不勝舉。
華人口多，學校多，校園暴力事件頻發不奇怪，尤其近年來隨著華人們生活條件的改變，家長對孩子過於嬌慣，家庭教育相對缺失，各類暴力遊戲，影視，影片的影響和衝擊，滋生和誤導了成長中孩子對蠻橫霸道的江湖膜拜，對自己看不順眼就要武力征服的所謂英雄崇尚，被傷害者痛苦呻吟時暴力更加瘋狂才夠刺激，這種變態的思維無疑為家庭播下將來的痛苦很和災難，也為社會不良因素埋下潛在的禍根。
9月21日溫州十歲男孩被女同學父親殘忍的多刀捅死在學校廁所裡，看起來這個悲劇的發生誘因與校園欺凌暴力沒有多大關係。其實恰恰相反，如今好多家長聽到孩子在學校裡受到同學傷害，（不再細究故意或非故意）往往如驚弓之鳥，失去理智馬上聯想校園暴力欺凌事件，幾乎不在持有容忍度。可以從網友留言中看出，我不久前也寫了一篇關於這件悲劇的問答文章，將近三千的留言中百分之四十者支援兇手行兇行為，讓人不寒而慄，多麼可怕的想法歸根結底都是對校園暴力仇恨的回擊，有些孩子真的沒有傷害同伴的意思，只是和咱們問答題目所說的那樣單純，無聊，捉弄夥伴。可是頻繁的校園暴力，混淆視聽的傳播讓持弱的孩子家長們憤怒隨時失去理智。魯莽的護短，過激的行為，於是造成無辜學生的傷害，可憐瑞安的那個十歲林姓男孩就是這種仇恨的犧牲品。