古代教師的稱呼：老師，先生， 教員，慈母，教練，教書匠。教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排座位、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試。傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。擴充套件資料：教師權利《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，透過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六） 參加進修或者其他方式的培訓。教師義務《教師法》第八條對教師義務作了規定，共有六個方面：（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；（五）制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
古代教師的稱呼：老師，先生， 教員，慈母，教練，教書匠。教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排座位、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試。傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。擴充套件資料：教師權利《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，透過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六） 參加進修或者其他方式的培訓。教師義務《教師法》第八條對教師義務作了規定，共有六個方面：（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；（五）制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。