這個問題所涉及到的有關情形雖沒有閘明，但也能略猜出幾分發生的相關相似情況，並就此情況進行一些粗淺評議。

分三種大的情況進行探討。

批評學生應該而且還要嚴肅批評，批評家長也不無道理。

之所以要嚴肅批評學生，是因為該生貪玩好耍成性、不按時歸家犯渾、把老師的教導拋之腦後缺失自律自護能力。

之所以也要批評家長，一是平時對孩子警醒教育不夠才導致該情況發生，二是孩子沒按時回家沒事先與老師進行聯絡犯了常識性的錯誤，才會導致孩子在外增加不確定因素的危險程度。

沒經過老師允許擅自走出校園發生的情形，不但對該生進行嚴肅批評而且要勒令其做檢討寫保證，保證以後不犯類似錯誤。

該情況又分兩種分別予以處置：

一是由家庭授意釀成，家長無疑要擔責，責因是沒強調孩子出校門要先向老師請假或家長要先向老師打招呼並說明要孩子走出校園的理由，沒做到這些接受批評理所應當；

二是該生走出校園既沒向老師請假又沒有家長授意，純粹是獨出心裁想貪玩或他人誘惑導致，此種情況只是批評和嚴肅處理學生，與家長無絲毫關係也就無所謂存在批評家長一說。但對該生為啥不假外出必須追根究底，對所涉及的相關人和事必須進行排查弄清，以免存在防不勝防的隱患。

而盲目隨放學人流走出校門溜達導致走失，則家長負有不事先告之老師孩子病況的責任，不但對家長予以批評，還要讓家長寫出孩子病情的說明和今後與學校老師密切配合的保證書面材料。

不論以上哪種情況走失都要引起高度重視，老師、家長、學生各自都要明確各自應履行的義務和職責，並很好完善相關規定與手續，教育者和被教育者、配合者三方面要做到相向而行!否則，學生的安全很難有保證。