嬰兒和同伴交往有著與成人交往所無法替代的特殊作用和重要性，可以更快提高其交往技能,促進認知能力的發展。

最初,嬰從父母那兒學習和人交往的初步能力,如見到同伴時發出聲音、向同伴笑、高興地拍手、友好地撫摸、關切地注意等。由於對方也是嬰兒,他們反應不像成人那樣明顯和有目的。嬰兒必須提高自己的社交技能才能引起對方的應答,使交往順利進行。

與親子交往比較,嬰兒和同伴之間的交往雙方年齡相近、身心發展水平類似、社交地位平等,這就要求嬰兒間的交行為必須是積極和友好的。因為嬰兒與同伴交往的情景和場合多種樣,遇到的矛盾和衝突各不相同,嬰兒不僅有更多機會學習,練習社交為,而且還有更多機會調整自己的社交行為,去掉不友好的行為,使之更加友好和積極的方向發展,以獲得同伴的肯定和接受。

那麼嬰兒從什麼時候開始交友為好呢?

研究證明,嬰兒早期交往的發展有一個固定的程式:在6~10個月時,嬰兒之間見面常常互相不理睬或只有極短暫的接觸，如看一看，笑一笑，或者抓一抓對方。他們的交往大多集中在玩具和物品上,而不注意對方有什麼反應。將近1歲時出相模仿，笑、發聲或說話、給或拿玩具、身體接觸(如撫摸、輕拍同伴身體推和拉等),或走到同伴身旁、玩與同伴相同或類似的玩具等方式交往做這些的目的在於引起同伴的注意,與同伴取得聯絡,並對同伴的行為作出反應,這就是最初交友的開始。

這一階段,家長應創造條件讓孩子有機會接觸其他同齡或稍大的夥伴,學習交友。嬰兒時期的交友經驗會對孩子人託甚至人學後良好夥伴關係的建立產生重要影響。