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  • 1 # 貓南北

    交電話費,會是怎樣一種“蝴蝶效應”?所謂蝴蝶效應(The Butterfly Effect),由美國氣象學家洛倫茲1963年提出的,意即事物發展的結果,對初始條件具有極為敏感的依賴性,初始條件的極小偏差,都將可能會引起結果的極大差異。

    你給老師充一筆話費,可能會引起如下系列反應。

    一、導致自己莫名的緊張、期待、無助與驚喜。

    電話☎️費雖是費,卻是真金白銀換來的。真金白銀滿大街行走的目的,對老師或許是為了座位,是為了學生幹部,也許是一筆天外飛來的獎學金助學金,緊張,期待,無助卻翹盼功成圓滿。

    花出去的錢撒出去的種兒,驟然間發出了銅臭味,使一向和諧的師生家長關係扭緊了弦兒,如梗在喉,咽也不是,吐也不是,風箱裡的老虎兩頭受氣。

    其實,和老師打交道,最簡單的不過了,只要學生情況屬實,老師都會酌情處理的,只是時間早晚問題。社會上有老師收禮的風傳,多是湯鍋裡的老鼠屎而己。

    二、導致學生更加的不守規矩。

    凡是用錢買來的座次、榮譽、獎金等等,在些許驚喜之外,多是不珍惜的,行為或知情人參於其中,會形成全錢錯位,價值扭曲,本以為花錢撿個便宜,誰知搬起的卻是塊砸腳的石頭,這是偶然中的必然。

    如果此次充電話費是因為學生違紀,那就更不足取。

    人非聖賢,孰能無過,更何況是青春期正在塑形的孩子,犯錯不可怕,可怕的是犯了錯不知道改錯。

    犯錯的孩子是需要及時懲戒並糾正的,每一次恰到好處的懲戒,都會增添孩子對規則和秩序的敬畏,都會或多或少挫去孩子心頭隨心所欲胡作非為的銳氣,都會給孩子這樣或那樣的啟迪,那些懲戒的力量即使不會滲入骨子裡,也會溶進血肉中,不時地鼓一通,鑼一鳴,鍾一響,及時的懲戒塑完美的人生呀!

    如你,學生犯次錯,你就充回話費,老師便呵呵兩聲,久而久之,學生就認識了真金白銀,想磨推鬼,豬上樹,驢騎牆,更加不利於孩子的成長,長此以往,社會會薅羊毛的,那種痛是撕心裂肺的。

    因此,孩子們後事兒,儘量不用錢去說話,過份的花錢溺愛,坑死人呀!

    三、老師驚喜過後會嚇幾跳。

    天上掉陷餅,額頭上跑金磚,一筆橫財,老師既使是隻煮熟的鴨子,眼睛也會眨巴眨巴的,然後問妻詢兄,看那個手濺的。

    遍訪不著,老師也會想起學生及家長,心裡忐忑著,不知所以然,能幹嗎?可幹嗎?其實老師也是忌諱跟不知底細的人打交道的,一朝不慎便被蒼蠅了,這風頭,你知道的,有多少人黃了,都是從套路走起的!

    四、那送出的話費該怎麼辦?

    最好的辦法,吃個啞巴虧,不提,以後多陪陪孩子,多多關心孩子的學習和成長,一樣樣會撈回來的!

    如實在心疼,可當面向老師認個錯,並說明自己的關切,百二八十塊錢,老師也會給你面子的,即使把錢退給你,你的事也會有解的。

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