1.作者是怎樣描寫父親的背影的？為什麼寫得這麼詳細？先做外貌描寫，然後動作描寫，用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作還用自己的感情烘托這個背影。因為這個背影是全文的主腦，最能體現父親的愛心。2.課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什麼作用？把父親李去的背影，放在人流中寫，由近而遠，有顯而隱，並用自己的感情加以烘托。寫這個背影能表現的感情：為父愛感動得情不能已，一旦分手，格外依戀，惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫辛酸。3.結尾又見父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什麼原因?因為父親在信上說到“大去之期不遠矣”，作者不禁淚如泉湧，想到父親對自己的很多好處，想到了父親的背影。4.“我與父親不相見已兩年……背影”這一句表達對父親的思念，為全文定下感情基調，又提示全文內容核心，突出背影，使作者產生懸念。5.“那年冬天，祖母……的日子”這一句點出事情的起因，把背影放置在不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍中。6.有人說，“一個20歲的大男孩……這麼容易流淚，很值得懷疑”寫出你的看法。當時祖母去世，父親失業，雙重打擊，大家的心情都不好受，“我”是一個二十剛出頭的青年，情緒上就更敏感，脆弱些，所以“我”的言談是可以理解的。7.作者一再說自己“聰明過分”為什麼要這樣說？因為作者回想起8年前在父親面前那種心態太不應該了，父親為自己跟人講價錢，囑咐茶房，都出於愛心，可是自己對父親的愛竟麻木不仁，一味自以為是，好像比父親還高明，實在是太聰明瞭。
1.作者是怎樣描寫父親的背影的？為什麼寫得這麼詳細？先做外貌描寫，然後動作描寫，用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作還用自己的感情烘托這個背影。因為這個背影是全文的主腦，最能體現父親的愛心。2.課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什麼作用？把父親李去的背影，放在人流中寫，由近而遠，有顯而隱，並用自己的感情加以烘托。寫這個背影能表現的感情：為父愛感動得情不能已，一旦分手，格外依戀，惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫辛酸。3.結尾又見父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什麼原因?因為父親在信上說到“大去之期不遠矣”，作者不禁淚如泉湧，想到父親對自己的很多好處，想到了父親的背影。4.“我與父親不相見已兩年……背影”這一句表達對父親的思念，為全文定下感情基調，又提示全文內容核心，突出背影，使作者產生懸念。5.“那年冬天，祖母……的日子”這一句點出事情的起因，把背影放置在不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍中。6.有人說，“一個20歲的大男孩……這麼容易流淚，很值得懷疑”寫出你的看法。當時祖母去世，父親失業，雙重打擊，大家的心情都不好受，“我”是一個二十剛出頭的青年，情緒上就更敏感，脆弱些，所以“我”的言談是可以理解的。7.作者一再說自己“聰明過分”為什麼要這樣說？因為作者回想起8年前在父親面前那種心態太不應該了，父親為自己跟人講價錢，囑咐茶房，都出於愛心，可是自己對父親的愛竟麻木不仁，一味自以為是，好像比父親還高明，實在是太聰明瞭。