景物有風箏和在春境中活動的人。
作者由景及人,著力刻畫了人勤春早的生機勃勃的畫面。風箏是春天的信使,寫風箏多了,實際上也是人多了。
由“天上的風箏”引出地上迎春的孩子,進而寫道“城裡鄉下,家家戶戶,老老小小”一片歡騰的鬧春景象,構成一幅春意盎然的圖畫。
然後作者畫龍點睛一句:“一年之計在於春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。”揭示了文章的主旨,引發人們對春天的思考和感悟,達到一種情感上的共鳴。
擴充套件資料
朱自清的散文《春》是一篇構思精巧、語言精美、富有詩情畫意的寫景抒情散文,作者以清新優美的語言描繪了春回大地、生機勃勃的動人景象,讚美春的活力,給人以希望和力量。
全文圍繞一個“春”字,寫了盼春、繪春、頌春三個部分。其中繪春部分是全文的重點,作者用他細膩的筆觸,一共繪出了“春草圖”“春花圖”“春風圖”“春雨圖”和“迎春圖”。
這五幅圖淋漓盡致地給人們展現了一個永珍更新的春天,一個美麗如畫的春天、一個充滿朝氣的春天,令人欣喜,令人振奮,令人嚮往。
作者借孩子的眼睛對春天作了全面細緻的觀察,並透過比喻、擬人等藝術手法,準確、生動地描繪了江南春天特有的景象。
特別是花卉爭榮、生機勃勃的圖畫般的描寫,讚美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望,從而激勵人們在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前,從而抒發了作者對春天的讚美,表達了熱愛生活和積極進取的情懷。
景物有風箏和在春境中活動的人。
作者由景及人,著力刻畫了人勤春早的生機勃勃的畫面。風箏是春天的信使,寫風箏多了,實際上也是人多了。
由“天上的風箏”引出地上迎春的孩子,進而寫道“城裡鄉下,家家戶戶,老老小小”一片歡騰的鬧春景象,構成一幅春意盎然的圖畫。
然後作者畫龍點睛一句:“一年之計在於春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。”揭示了文章的主旨,引發人們對春天的思考和感悟,達到一種情感上的共鳴。
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朱自清的散文《春》是一篇構思精巧、語言精美、富有詩情畫意的寫景抒情散文,作者以清新優美的語言描繪了春回大地、生機勃勃的動人景象,讚美春的活力,給人以希望和力量。
全文圍繞一個“春”字,寫了盼春、繪春、頌春三個部分。其中繪春部分是全文的重點,作者用他細膩的筆觸,一共繪出了“春草圖”“春花圖”“春風圖”“春雨圖”和“迎春圖”。
這五幅圖淋漓盡致地給人們展現了一個永珍更新的春天,一個美麗如畫的春天、一個充滿朝氣的春天,令人欣喜,令人振奮,令人嚮往。
作者借孩子的眼睛對春天作了全面細緻的觀察,並透過比喻、擬人等藝術手法,準確、生動地描繪了江南春天特有的景象。
特別是花卉爭榮、生機勃勃的圖畫般的描寫,讚美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望,從而激勵人們在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前,從而抒發了作者對春天的讚美,表達了熱愛生活和積極進取的情懷。