邏輯修辭之學使人善辯。這是英國哲學家培根說過的話，相信是箴言。然而，邏輯學能否在中學就列為基礎課？這需要有人加以論證，而且最好組織專家論證。

在中學開設一門課，涉及到很多問題，比如，師資的來源，課程的安排，學時的調配，考試，評價，等等。牽涉面廣，是個重大課題。這種建議有價值，但在中學除了邏輯學以外，還有很多專門的學科，如修辭，哲學，天文學，廣告學，生意學，甚至詩詞學，這些都足以開設一門課，又可不可行呢？這就是教育家應該考慮的問題了。

邏輯學是甴其它學科派生出來的一門學科。因為邏輯學少不了形象思維和抽象思維，形象思維是把已閱讀和觀察到的事物從感性認識上升到語言文字的表述過程，這就是語文課中的作文。在學生作文過程中主要依靠分析，綜合，比較，抽象和概括等思維活動，把形象思維上升到抽象思維的高階階段即邏輯思維。

思維是由問題而產生的，並由問題的解決而結束。在中小學語文，數學，科學和其它學科中都包括了上述的思維過程的學習和培養，例如語文教學中的作文教學，課文分析。數學教學中各類證明，演義，科學教學中推理，推斷，論證等都用到了邏輯思維。如果把邏輯學單作為一門基礎學科開設似乎有點不好，更何況該學科抽象枯燥難學。加上教育部門客觀原因也多。邏輯學這東西只能是師傅引進門，修行在各人了。(個人看法，望斧正，)