對於文理科分科的情況就目前中國的形勢來看，有廣大地區已經不存在文理分科，這是一種文化的體質的實驗與改革，因為現在面對的是社會，全能型人才發展肯定要全面的人才德智體美勞方面全面發展，學生科技，共同進步，這樣的試驗區有利於社會的進步，也會是學校發展的越來越快，學生也能適應未來的社會

高考改革正陸續在全國推進，取消文理分科也就意味著考生有更多的自由選擇適合自己的科目。其實家長不必為此擔憂，取消文理分科是不會對考生產生任何影響的，相反則更利於考生，考生可有自主權在物理，化學，生物，政治，歷史，地理六科中任選三門，以前不分科的時候，如果你是理科，你只能考理化生，文科的話只能考政史地。但分科後，如果你歷史地理好，政治特差，那你就可以選擇理化生三門中任何一個你比較喜歡的科目。所以文理不分科對學生很有利。家長是擔憂科目繁多，學生會壓力大，其實不然，這會讓學生對他喜歡的科目有更多的選擇性，再者，喜歡理科的學生也可以對天文地理，人文歷史有一些瞭解，對孩子而言，懂一點歷史十分必要。取消文理分科是家長孩子最關注的話題，目前高中階段很多學生偏科現象非常嚴重，目前中國是應試教育，但國家是以大局出發，教育的目的不只是為了高考，而應該全面提高學生素質，取消文理分科改變應試教育，目的是讓高中生可以全面發展。

謝謝！大學課程設定，關於文理科關係，合併好呢！還是分科好呢！可能各國也有所考慮，中國建國至近幾年，好幾次併了又分，分了又併，透過反覆實踐，現在認識漸趨一致，文理科合併為好，我也有同感。中國已故世界著名數學家蘇步青先生說：不學好中文難以成才，據悉，我國有幾位自然科學家，中文很好，英文過不了關，但沒有影響他的專業研究，還有一些自然科學家，專業造詣很深，但中文欠佳，寫論文較困難，影響了善於總結和發表，只好決心補攻中文。另外，即使大學畢業，參與社會實踐，任何人都離不開使用母語口頭和書面的表達，其優與劣與工作效率質量成正比的。這說明學好中文的重要性。結論，文理科合併為好。請指正。