計算機組成原理課程設計心得

計科1004

計算機組成原理課程設計是在我們上完計算機組成原理課之後的硬體實踐課程，是把組成原理課上的理論知識與實踐相結合的過程。透過課程設計進一步加深對理論知識的理解和對計算機的工作過程的瞭解。

我們的實驗裝置是一臺DJ-CPTH超強型計算機組成原理與系統結構實驗系統。為了更好的做好實驗我們首先要做的就是了解實驗系統，透過實驗指導書的講解我們理解了CPTH整合開發環境的使用，這為我們下一步實驗奠定了良好的基礎。

第一個實驗任務是實現微程式控制器，透過資料傳送實驗/輸入輸出實驗、資料運算實驗、指令流水實驗的操作更一步加深了對計算機組成原理知識的理解和計算機工作原理認識。透過軟體的執行和資料通路圖的學習知道了微程式的執行過程和原理，為下一步自主開發打下了基礎。

第二個實驗是自主開發程式，我們設計了一個猜數字遊戲，利用R0暫存器、程式計數器PC、程式儲存器EM、指令暫存器IR、運算器ALU、累加器A、工作暫存器W、直通門D、地址暫存器MAR、堆疊暫存器ST、輸入埠IN、輸出埠暫存器OUT、微程式計數器uPC、微程式儲存器uEM等部件。首先由使用者自主輸入數字，猜數字的人開始猜數，當猜大時提示2，猜小時提示1，猜對輸出0。詳細內容見報告。

篇二 ：計算機組成原理心得

學習計算機組成原理的心得體會

學習了一個學期的《計算機組成原理》這門課程。在郄君老師給我們講《計算機組成原理》這門課程的學期了，我們對於計算機都有了更深的認識和了解。計算機技術是世界上發展最快的科學技術之一，產品不斷升級換代。當前計算機正朝著巨型化、微型化、智慧化、網路化等方向發展，計算機本身的效能越來越優越，應用範圍也越來越廣泛，從而使計算機成為工作、學習和生活中必不可少的工具。對於計算機我們只是一個小小的探索者，還有更大的知識海洋等待著我們去挖掘，去學習。

這學期開始，在郄老師的講課中我們由淺及深的學習了《計算機組成原理》這門課程。從第一章計算機的概論講起講了計算機的發展，分類及應用；計算機的工作過程與效能指標；計算機系統的基本組成；計算機系統的層次結構。然後又分別給我們講述了 計算機中資料的表示；運算方法和運算器；指令系統；中央處理器；儲存器等等 透過郄老師對於計算機各個方面深入細緻的講解我們對於計算機有了跟多的理解和認識。