一般要分學科整理，要根據不同學科的性質而整理。要做好分類，記關鍵詞，記要點、難點、記憶點，不要鬍子眉毛一把抓。

筆記是對所學知識的一種記錄方式，在課堂上我們需要記錄老師所講的重點內容，有什麼疑問隨時提問。在課外我們去讀書的時候，由於書本知識面太廣，很難一次性把所有知識消化，為方便記憶我們要把重點記錄在本子上。這種記錄方式就是做筆記，它是一種有效率的學習方法，筆記需要記錄得清晰有條理，將來翻閱的時候能看得懂。對於筆記知識的整理，需要劃分出有層次有規律的重點，對於潦草的筆記要重新理一遍，在潦草字跡旁邊加上備註，用工整的字去代替潦草的字。整理筆記需要反覆思考，對於知識點的記錄有時很模糊，這樣在複習的時候就要將它們重新梳理一遍，對於難的知識點自己重新寫一些簡單的筆記備註。最後就是合上筆記本看看自己能否記得裡面的內容，這樣可以測試自己對知識的理解能力，改進自己記錄筆記的方法。

建議專門用一個本來記零碎的知識點，和自己不熟練的知識點。

採取康奈爾筆記的形式，我們高中老師也是這麼推薦的。

針對零碎的知識點，（我覺得所謂的零碎知識點都是主要的語法衍生出來的，以及自己在做題中遇到的不是老師系統講的語法或小知識點）可以舉一個例句，或者把題目記下來，然後用特殊顏色的筆把知識點寫在旁邊。

因為太零碎的話，單單記憶起來很容易遺忘。且這些零碎的知識點之間關聯是較少的，沒辦法當作重要的知識點來專門進行記憶。

所以，將零散的知識代入題目中，例句中還是能夠幫助記憶的。但是一定要反覆去看，去記憶，要不你整理的知識點再好，也無濟於事。

另外，對於不熟練的知識點可以像我圖片中那樣進行一下整理，沒事翻一翻，加強印象。

總之，學習是自己的事，還是要摸索一下適合自己的。別人的方法不一定適合你，我的方法也不是十分詳盡，只能答到這裡了。