研究生期間多參加一些社會活動對於非學術型人才有很大的幫助。

做助理輔導員，可以和學院基層管理者搞好關係，人不生地不熟，很多資訊可以第一時間知道，對自己的學業和個人發展都有很大的幫助，至少為人處事方面可以很好的鍛鍊。

缺點是與周圍同學會有一些隔閡，因為研究生本來就缺乏同學之間的交流。還有就是耽誤時間，總之利大於弊。

高校正式專職輔導員有編制有職稱，通常不參與教學工作，主要負責大學生德育工作的開展，是大學生思想政治教育的引領者。主要職責為思政教育、班級管理、諮詢服務，幫助學生解決一些生活、課業安排等實際問題，例如確定貧困補助物件、大學生健康心理發展、大學生職業生涯規劃、師生人際關係等等，跟高中班主任異曲同工。 個人認為研究生期間接觸、參與輔導員工作還是不錯的，任何事當然有利弊之分，重要的是你內心的取捨。

利：

1、輔導員工作主要無人打交道，建立人脈圈

2、輔導員負責執行黨組織下發檔案，第一時間獲取最新資訊

3、研究生具備輔導員留校資格，如果有意機會很大(多一項就業機會)

4、學習統籌能力，瞭解教育行政工作開展的一般程式和涉及部門，這樣的經驗在社會工作中受用

憋：

①耗時：輔導員工作比較繁雜、瑣碎。如果有實驗研究在身或者考博意向明確，還是以學業為重，可以拒絕。

②辛苦：涉及到協調兼顧都比較辛苦。

任何事情都有利弊，主要看自己的職業規劃方向，如果打算就業這是個很好的鍛鍊機會，如果繼續深造，那還是跟導師多做科研吧！

我大學班主任，就是在研究生期間參加學院的助理輔導員工作，順便擔任我們班的班主任，雖然我們班就28個人，但依舊要處理學生生活、學習中的瑣事，還要定期給學生做心理輔導，學院工作也挺多。學業和工作其實挺辛苦的，但他研究生畢業後，因為學生時代的優秀表現，留在我們學校工作了！根據我們班主任的情況，來談一談其中的利弊。

弊

一、耗費精力。研究生的學習，比本科複雜的多，不管是搞科研還是學設計，都夠讓人頭疼的，再要分心來管理學生事宜，就會感覺很繁忙，沒有自己的時間，每天都是學生、學習兩頭跑。時間久了，沒有一定的抗壓能力，很可能會崩潰。

二、關係網複雜。大學學院工作和外面的企業不同，大都是認人為重，你在學院有人幫著你，你的工作就會輕鬆些，如果沒有，那麼就會有各種所謂的領導來給你安排工作，說是工作，其實很多時候就是跑跑腿，學不到東西，還佔用時間，隨時有人找茬，心態不好的人，很容易鬱悶。

三、學生不理解。同為師兄師姐的你，憑什麼來管著我？你做事不公平，評優評獎都是給你喜歡的人！我想很多大學生時代，都會這樣抱怨輔導員吧！一個學院幾百人，不能做到公平公正，說一不二，就很難得到學生信服，最後沒人配合你的工作，你將寸步難行，還會被學院領導問責！

利

一、良好的鍛鍊機會。在學生時代，就開始學著管理學生，瞭解工作相關內容，鍛鍊良好的分析處理問題和交流能力，為以後的工作奠定基礎，即使以後不從事學生輔導員工作，也能在其他崗位上游刃有餘！

二、擴大關係網。從事輔導員工作，可以和學校、學院的領導老師接觸，從中結交對自己有用的人，以後難免會用到人家的。在學生中，很多人都是潛力股，和學生們打好關係，以後他們發達了，還是會記得大學時代遇到的你！

三、晉升機會。如果你想要畢業後留校任職，或者去其他學校任職，這樣的工作經歷，可以大大加分。我的本主任就是特例，我們學校是211，原本只要博士生，他都打算回老家的普通高校任職，後來因為研究生期間的工作經驗表現出色，就被學校破格留下了，所以，這是個晉升的好機會！