家長與老師衝突就不是明智之舉！

本文只是介紹大多數情況，對於極個別奇葩不作分析。

雖然現在媒體經常會有一些品行不端教師會被曝光，但這畢竟是少數，總體來看，教師的素質應該會在中游以上。所以作為家長首先應該給予教師充分的信任。只有這樣教師才能放開手腳對孩子進行教育管理。

學習絕不只是學習知識，還包括很多，比如與人為善，遵守必要規則，教師的教育除了傳授知識，還有對於學生的管理。在當下很多學生過度維權的今天，很多教師已經本能的會先保護自己，如果家長再與教師因為教師對孩子的管理起衝突，教師放棄對孩子的管理幾乎會成為必然（雖然大家都不希望這樣的局面）。

作為家長應該先對教師尊重，學生才能尊重老師，親其師才能信其道，自己才能更健康成長！

隨著社會的多元化發展，我們家長的育兒思想也發生了很大的變化，對自己孩子教育的要求也越來越高。但是，中國教育的不平衡確實存在，於是，家長的教育要求與學校、老師的管理便有了很大的矛盾。

學貴有疑，有疑則進。家長與老師有矛盾是一件值得探索的事，只要我們解決了矛盾，這就是家長教育孩子的進步，也是教育的進步，社會的進步。

回到以上的問題“如果老師放棄學生家長怎麼辦”，我認為家長首先要冷靜的思考：自己為什麼要與老師鬧矛盾？與老師鬧矛盾的結果是否有助於孩子的成長？如果家長沒有為孩子解決了矛盾，而是製造了更大的矛盾，那家長的做法無疑是錯誤的。

其實，許多家長與老師鬧矛盾開始是為了孩子的成長，家長的教育管理期望值與老師實施的有差距，引發了矛盾。但是，鬧著鬧著就變成了所謂的“爭一口氣”，脫離了“孩子成長”的這個中心，乃至於讓孩子的老師放棄該家長的孩子的管理，那麼問題就嚴重了。

此時，家長應該放下自己的脾氣，找回自己的初衷，思考自己在與老師鬧矛盾的事件錯在了哪裡。如果自己覺得沒什麼錯，就應該找家中相對明理的，有聲望的人來談一談，設身處地的站在老師的角度思考自己的做法錯在哪裡，然後真誠地向老師道歉。

也許有些家長明知自己錯了，卻放不下身段，覺得自己沒面子。其實，“知錯就改”是我們德育教育的一個重要內容，如果家長能用自己的行動為孩子上這一課的話，對孩子來說那是何等生動的一課，將比老師的課堂教學效果好很多。

當然，也有家長採用轉班轉學的方法。我個人覺得這是不妥的。如果家長自己都沒有明確自己的育人目的，那你無論把孩子送到哪個學校都教育不好孩子。即使孩子有成績的上升，那也緊緊只是個分數。孩子的教育更為重要的是身心的發展，人生觀、價值觀、世界觀的正確樹立。

最後，布衣希望有此類困惑的家長都能順利處理好與老師的矛盾，為孩子的成長走好每一步！