我家孩子現在兩歲八個多月，很多道理和規則都不明白，需要抓住時機循循善誘，才能逐漸擴大他的認知面。

如果他不小心拆了玩具的包裝盒，我想我會這麼做：

一留意到孩子拆了玩具的包裝，我會立刻走到孩子身邊，蹲下身子，攬著他的肩膀，指著玩具柔聲問他：“寶貝，它怎麼開了呀？是你把它拆開的嗎？”

一般這種時候他都會把他的想法和做法告訴我。

“哦，是寶貝不小心把它拆開的啊。可是在買單之前我們是不能拆包裝的哦！就像我們買了香蕉也得買單了才能剝開吃一樣。只有買單了，這個玩具才是小椰子的，小椰子才能把它的包裝拆開哦！”

對於在超市裡買的吃的東西，他有一段時間總是在還沒買單之前就想吃，但經過多次的磨合，他已經知道了再想吃的東西也得等去收銀臺買單了才能吃。後來，每次都是買完單後他才要求吃香蕉麵包之類的。

因此，用買香蕉來打比方，會讓他更快地明白過來，更快地理解在買單之前不能拆包裝的規則。

“拆開了它的包裝後，它就只能跟我們走了，不能跟其他新玩具一樣待在玩具架上了。因為拆開包裝的玩具就不是全新的玩具了，你要是不把它買走，它就賣不出去了。所以，今天我們就買這個玩具了哈！”

孩子聽到可以買玩具，肯定會很開心，但是，他也得明白隨意拆玩具包裝盒還有不好的後果。

接著我會讓他帶著那個拆了包裝盒的玩具，繼續逛逛玩具區，帶他去見識更多好玩的玩具。

“你喜不喜歡這個？那個呢？你超喜歡那個啊！哇，好多你喜歡的玩具啊！可是你已經拆了這個玩具的包裝，所以今天我們只能買這個玩具了。以後我們在看玩具的時候，不能隨便拆玩具的包裝了哈，不然看到更喜歡的玩具都不能買了，對不對？”

我一般帶他去買玩具之前都會跟他說好，他只能挑一個他喜歡的玩具買下來，不能買很多玩具。他也都會答應下來，每次去買玩具都不會胡攪蠻纏。因此，他很清楚買了拆包裝的玩具後就不能再買其他玩具了。

在我們回到家後，要是他提起這個事情（一般他從外面回到家後，都有跟我們聊聊外面所發生之事的習慣），我會更加詳細地跟他說明情況，告知他更合適的做法，一般他主動提起某件事的時候都是心情愉快的，也是願意聽道理的，願意跟我們好好互動的。

“所以，以後我們在看玩具的時候，就不要把玩具拿下來了哈。我們可以伸手摸一摸玩具的包裝盒，如果確實喜歡，你就告訴媽媽。要是媽媽同意買這個玩具了，我們再去買單，買單後我們就可以拆開包裝盒把它拿出來玩了，對不對？”

這件事到這裡基本上算處理完了，但因為我們家孩子對於印象比較深刻的事兒，總是喜歡在事後反反覆覆地提起，所以，還是會有很多機會反覆說道說道的，哈哈。

孩子不小心拆開玩具的這個“不小心”也是問清楚緣由後才能知道是不是不小心。直接就是把玩具買下才是正確的，而且不用在外面多教育孩子，給別人看。回家再進行教育，這樣效果會很好，你說孩子要不要面子？在外面如果被家長說的話，同樣也是面紅耳赤，孩子內心也是受到了一定傷害，如果回家在對孩子進行教育，我想效果會更加好，這也是平時父母沒有教育孩子這些事情什麼該做，什麼不該做而引起的，既然已經發生了，那麼就以此次為開端，給孩子講解什麼東西該碰，什麼東西不該碰才是好的。

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如果孩子不小心拆了超市的玩具，作為孩子的家長我會先問孩子拆玩具的原因，想必孩子是因為太喜歡才會拆吧。我會引導孩子，寶貝你是不是喜歡這個玩具所以才拆開的，但拆之前是不是應該問下媽媽或者服務員阿姨能拆嗎？超市的東西不屬於自己，拿別人的東西是不是要徵求別人的意見？這樣才會更有禮貌些，你感覺呢寶貝。作為父母看到孩子這些不恰當的行為不能不顧孩子的感受當著那麼多人的面指責埋怨，這樣會給孩子幼小的心靈造成創傷的。

如果是我家的孩子不小心拆開了玩具包裝，我只好買下了，畢竟包裝一拆開，很難再銷售了，也同時給予孩子正能量的提示，如果確實沒帶夠錢，直接刷信用卡了。有時候考慮自己也要為別人考慮才行。這個問題對於每個家庭的回答都不一樣吧，但是教育理應的在與眾不同之中尋求一致。

那肯定是要買回去啦！拆了包裝不好二次銷售。同時還是會去詢問她為什麼要開啟，雖然現在她好多想法都不能完全表達出來，還是要多引導她去說，這也是引導她表達自己想法的機會，還好反覆告訴她，不能隨便拆包裝，要付了錢才可以，想要做什麼一定要先和媽媽說，要問過媽媽，媽媽說可以才可以？應該是我們有經常這樣和她說，所以她做什麼都會問我們的。