全員育人，我們必須去教育。可以問他班級姓名，然後問他剛才你是剛轉來的吧？我怎麼聽不懂你說的話？這樣既尊重了孩子又含蓄得點除了他的錯誤。然後告訴他學校的規定。

這就是學校有沒有規定，老師見到學生不良言行舉止批評教育不能僅限於本班，我曾見過男女生公開摟抱，我當時批評教育，告訴他們班主任，讓班主任請家長。要教育一定是全校共同維護，總埋怨學生不好管，真讓你管，不一定每個老師盡心盡力。尤其當別的老師告訴你學生問題時，你一定得維護教育者的尊嚴，不能有私心，怕影響你的班級考核。該教育教育，該請家長請家長。

有顧慮是現在的學生不服管理了，應該是個社會風氣。現在國家都重視校風，這個問題應該是國家，社會，家長，學校都應該支援老師科學，理性去管理學生。讓老師的威信在學生面前樹起，讓學生能夠全面發展。

我在20線的城鎮中學上班，老師文中說到的情況經常遇到。甚至課堂也出現學生說髒話的情況，學生在課堂肯定要教育，批評！外班學生不管，愛咋咋得——因為現在有些學生除了班主任誰都不入法眼，咱最好不要自討沒趣！

昨天是星期六，晚飯後我出外遛狗，在街口遇到兩名在路上玩兒輪滑的女生。大概是看到我牽著的拉布拉多長得肥碩，她們倆一陣陣驚呼，連聲說“我靠！”“我靠！”

暮色中我辨認了一回，覺得面孔陌生，她們應該是從小就在縣城讀書的五六年級學生，頂多是剛上中學的。如果擱在前兩年，我可能會說落她們兩句，比如說“女生別這麼粗魯”之類，但現在我只是笑笑就離開了。

五六年前在中學的時候我當班主任，有一天中午，我趁著飯時去女生寢樓加固門窗。上樓時，走在前面的兩個小同學邊走邊罵罵咧咧，好像是抱怨飯場紀律不好。比較刺耳的是，她們每句話都要帶口頭禪，說“幾八老師不負責”之類的話。

我忍不住，乾咳了一聲。她們回頭看時我說：“拜託啊，今後提到老師的時候，老師就是老師，不要加字首。”這倆女生可能想不到有老師跟在後面，表情多少有些不自然。由於不是自己班級的學生，而且她倆也表現出了一定的羞愧之情，我也不好再追究了。

說實話，小同學還是好一些的，九年級女生的粗口比男生還暴。在飯場，我常聽見她們因為捎帶飯菜的事點著男生的名字笑罵；教室裡，情形也是這樣。這麼說吧，校園裡男生倒相當收斂，粗口多數來自女生。作為教師，我不太習慣。對於自己班級的學生，我在班會上說過這個問題，對個別同學也私下提醒過。問題是，就以我們班的學生看，當著班主任的面他們肯定會收斂一些，但在其他場合呢？我不能確定他們還能這樣乖。

遇到學生說髒話，當老師的肯定反感，職業敏感迫使你不能充耳不聞視而不見。

但是，你想要干預，想要矯正他們，學生未必買你的賬：這時候，你就把自己置身於一個尷尬的境地。假如像之前報道過的黑龍江泰來縣的那名女副校長，發展成與學生對罵，氣頭上說“我這個老師不當了，也不慣著你”云云，結果是“求仁得仁”，該教師被調離了。再假如是學生在受到批評後做了不理智的事情呢？比如像前兩天河南許昌的那名女生，因吸菸受到批評後跳樓……這就釀成悲劇了。

現在我這樣想，對於學生說髒話爆粗口，如果教師沒有足夠的耐心和恰當的教育策略，要儘量避免直接與學生交鋒。可先向學校提建議，讓學校統一部署，透過討論、開主題班會等形式引導學生語言講文明。或者學校設文明監督員，讓學生會出面干預，效果可能要好很多。

另外，學生說髒話爆粗口，其實也不是多大的事情。青春期的孩子，這跟留個怪髮型、穿得出格一點一樣，都是想張揚個性的一種表現吧。等過了這個年齡段，他們又該嘲笑曾經的過去了。

我們當教師的，除了家教特別好的，許多人大概都有這樣一個經歷吧。