八十年代，美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出多元智慧理論，二十多年來該理論已經廣泛應用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上，並且獲得了極大的成功。霍華德·加德納博士指出，人類的智慧是多元化而非單一的，主要是由語言智慧、數學邏輯智慧、空間智慧、身體運動智慧、音樂智慧、人際智慧、自我認知智慧、自然認知智慧八項組成，每個人都擁有不同的智慧優勢組合。1、語言智慧 （Linguistic intelligence）　　是指有效的運用口頭語言或及文字表達自己的思想並理解他人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用言語思維、用言語表達和欣賞語言深層內涵的能力結合在一起並運用自如的能力。他們適合的職業是：政治活動家，主持人，律師， 演說家， 編輯， 作家， 記者，教師等。2、數學邏輯智慧(Logical-Mathematical intelligence ) 　　是指有效地計算、測量、推理、歸納、分類，並進行復雜數學運算的能力。這項智慧包括對邏輯的方式和關係，陳述和主張，功能及其他相關的抽象概念的敏感性。他們適合的職業是：科學家、會計師、統計學家、工程師、電腦軟體研發人員等。3、空間智慧( Spatial intelligence )　　是指準確感知視覺空間及週週一切事物，並且能把所感覺到的形象以圖畫的形式表現出來的能力。這項智慧包括對色彩、線條、形狀、形式、空間關係很敏感。他們適合的職業是：室內設計師、建築師、攝影師、畫家、飛行員等。4、身體運動智慧( Bodily-Kinesthetic intelligence )　　是指善於運用整個身體來表達思想和情感、靈巧地運用雙手製作或操作物體的能力。這項智慧包括特殊的身體技巧，如平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。他們適合的職業是：運動員、演員、舞蹈家、外科醫生、寶石匠、機械師等。5、音樂智慧( Musical intelligence )　　是指人能夠敏銳地感知音調、旋律、節奏、音色等能力。這項智慧對節奏、音調、旋律或音色的敏感性強，與生俱來就擁有音樂的天賦，具有較高的表演、創作及思考音樂的能力。他們適合的職業是：歌唱家、作曲家、指揮家、音樂評論家、調琴師等。6、人際智慧( Interpersonal intelligence)　　是指能很好地理解別人和與人交往的能力。這項智慧善於察覺他人的情緒、情感，體會他人的感覺感受，辨別不同人際關係的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。他們適合的職業是：政治家、外交家、領導者、心理諮詢師、公關人員、推銷等。7、自我認知智慧(Intrapersonal intelligence)　　是指自我認識和善於自知之明並據此做出適當行為的能力。這項智慧能夠認識自己的長處和短處，意識到自己的內在愛好、情緒、意向、脾氣和自尊，喜歡獨立思考的能力。他們適合的職業是：哲學家、政治家、思想家、心理學家等。8、自然認知智慧（Naturalist intelligence） 　　是指善於觀察自然界中的各種事物，對物體進行辨論和分類的能力。這項智慧有著強烈的好奇心和求知慾，有著敏銳的觀察能力，能瞭解各種事物的細微差別。他們適合的職業是：天文學家、生物學家、地質學家、考古學家、環境設計師等。許多優秀的學前教育的老師們即使在不知道多元智慧的名字的前提下，也總是在使用多元智慧的概念。早在加德納教授1983年提出多元智慧理論的概念以前，一些好的幼兒園裡的活動內容就包括了音樂、歌曲、藝術、身體遊戲、動植物和合作遊戲。就像這些優秀的幼兒園老師一樣，一些優秀的家長也想盡辦法開發孩子的各種智慧。家長們認識到，幫助孩子發展各種智慧可以提高孩子獲得成功和幸福的機會。當然，越早開發孩子的各種智慧，對孩子將來的發展就越有幫助。