寶寶牙牙學語，並非簡單的事情。要經過眼、耳等感覺器官、大腦言語中樞、神經系統和唇、舌、顎、牙等言語器官的配合和協調，才能最終形成言語。
我們說話要做多少工作呢？以每秒發 14 個音素計算，每個音素約需 100 個肌肉動作，每個肌肉動作約需 100 個神經運動單位參與，那麼說話時參與的運動，共計每秒鐘約有 140000 個神經活動。
正是這些神經活動，指揮著聲帶、唇、舌、顎、牙等言語器官，我們才能有條不紊，字正腔圓的發出聲音，從而把頭腦想要表達的思維輸出成有聲語言。
形成言語的各環節有病變時，就會引起不同的言語障礙。
如：“大舌頭”發音現象，首先要強調一點，“大舌頭”只是對這種發音現象的一種直觀比喻，並不是所有這種錯誤發音障礙都是舌頭引起的。
因此，我們評估、檢測，都要全面看問題，不要把所有原因都歸罪於舌繫帶（可憐的舌繫帶）！
據語言病理學分析，大舌頭形成的原因比例：
先天生理性0.5%後天習慣性99.5%
幸好後天所佔比例較大，也就是說很大一部分“大舌頭”是容易矯正的，為什麼呢？
後天性主要指：單、多因素不準（1-2個音發不準，其它音沒問題），大部分構音功能完全正常，只是發音器官的肌肉力量不足、張力不夠或協調性差，久而久之養成了錯誤的發音習慣，造成了發音的正誤混餚。
麻煩來了！
對於那些先天生理性0.5%，是個大麻煩，先天性生理發育不良，有各種畸形，如：先天性智障，腦癱後遺症等其他疾病，包括受損語言神經疾病，這類的發音不準，是生理現象引起的，同時還要伴隨語言記憶、語言認知等諸多麻煩。
究竟有多麻煩呢？對兩者打個比方，猶如一臺電腦，後天習慣性的只是硬體修理，先天生理性的可能是內部系統+硬體維修。
很多人覺得語音障礙的評估訓練比較簡單，訓練也覺得輕車熟路，但實際上，要把評估做到全面準確，才能把語言訓練計劃做的更有針對性，更有目標性。
同樣的語言障礙在每一個孩子身上都有細微差別，需要我們更有個性化的對待，我們需要的是增加實踐中的經驗、豐富操作技巧，期待更高水準的同行一起學習分享。
寶寶牙牙學語，並非簡單的事情。要經過眼、耳等感覺器官、大腦言語中樞、神經系統和唇、舌、顎、牙等言語器官的配合和協調，才能最終形成言語。
我們說話要做多少工作呢？以每秒發 14 個音素計算，每個音素約需 100 個肌肉動作，每個肌肉動作約需 100 個神經運動單位參與，那麼說話時參與的運動，共計每秒鐘約有 140000 個神經活動。
正是這些神經活動，指揮著聲帶、唇、舌、顎、牙等言語器官，我們才能有條不紊，字正腔圓的發出聲音，從而把頭腦想要表達的思維輸出成有聲語言。
形成言語的各環節有病變時，就會引起不同的言語障礙。
如：“大舌頭”發音現象，首先要強調一點，“大舌頭”只是對這種發音現象的一種直觀比喻，並不是所有這種錯誤發音障礙都是舌頭引起的。
因此，我們評估、檢測，都要全面看問題，不要把所有原因都歸罪於舌繫帶（可憐的舌繫帶）！
據語言病理學分析，大舌頭形成的原因比例：
先天生理性0.5%後天習慣性99.5%
幸好後天所佔比例較大，也就是說很大一部分“大舌頭”是容易矯正的，為什麼呢？
後天性主要指：單、多因素不準（1-2個音發不準，其它音沒問題），大部分構音功能完全正常，只是發音器官的肌肉力量不足、張力不夠或協調性差，久而久之養成了錯誤的發音習慣，造成了發音的正誤混餚。
麻煩來了！
對於那些先天生理性0.5%，是個大麻煩，先天性生理發育不良，有各種畸形，如：先天性智障，腦癱後遺症等其他疾病，包括受損語言神經疾病，這類的發音不準，是生理現象引起的，同時還要伴隨語言記憶、語言認知等諸多麻煩。
究竟有多麻煩呢？對兩者打個比方，猶如一臺電腦，後天習慣性的只是硬體修理，先天生理性的可能是內部系統+硬體維修。
很多人覺得語音障礙的評估訓練比較簡單，訓練也覺得輕車熟路，但實際上，要把評估做到全面準確，才能把語言訓練計劃做的更有針對性，更有目標性。
同樣的語言障礙在每一個孩子身上都有細微差別，需要我們更有個性化的對待，我們需要的是增加實踐中的經驗、豐富操作技巧，期待更高水準的同行一起學習分享。