我覺得只要老師不是惡意的，侮辱性的！我們應該把適當的懲罰權利還給老師！自古以來沒有規矩不成方圓。當然這只是我個人觀點！孩子小，自控能力不好，有時候老師勸導作用不大，適當的懲戒可以約束！而且，我接觸的老師比較多，我認為老師還是好的多！他們跟家長一樣希望孩子優秀，希望孩子奔個好的前程！

管理孩子，我認為老師不會無理取鬧的出發點就是為了孩子。 家長們用腦子好好想想吧別學四人幫那套。

這樣的老師才是盡責的表現！

孩子交給他放心，應該表揚！

支援老師用適當的方式教育學生！

學校也有學校的難處，被曝光後，校長怕晉升困難，教育局怕擔責任，犧牲的永遠是班主任，把自己本職工作做好，多一事不如少一事。總要有人承擔責任。做個平凡的教師，不要在擔任班主任。管他是誰的孩子，保護好自己。

請不要無聊閒著蛋疼來炒作這件事，現在的小孩家裡看得重，比較任性調皮，我也是學生家長，我認為老師對調皮搗蛋的學生適當體罰沒有錯。當然，並不是打斷骨頭扭斷筋的那種，我相信老師也不會這樣做的。老師也希望自己的學生聽話，有用，成績優異，有時候恨鐵不成鋼採取點強制措施無可厚非，希望家長朋友們多一點寬容和理解。再就是很多無良媒體為了博眼球蹭流量，沒事就炒作這些問題，也請家長朋友們不要盲目跟風。個人觀點，不喜勿噴。

無論老師還是家長，小孩有錯適當懲罰是必要的，也是必須經歷過的成長過程，否則小孩受點打擊，受點委屈就受不了。

一個孩子的成人成才，受到家庭、學校、社會三方面的影響，以為送到了學校、責任推給學校就萬事大吉，是極其錯誤的。教育是需要懲戒的！因體罰學生就重罰，誰還願意做老師！！！換位看看，現在的學生有多難教只有親身經歷和體會才能感受到！請還教育以尊嚴，否則只能助長歪風邪氣！

懲戒是應該的，懲罰過了得不償失。這個老師本意是好的，過猶不及，惹了一身騷。不過懲罰老師太過於嚴重了，相信得罪某些人不僅僅是學生家長，藉著這個機會整他。想當年，老師扇學生耳光，學校請老師上門道歉，這個學生還是特別尊重這個老師，不打不成器。

這個年頭還有敢體罰學生的老師，這個學校的校長是怎麼管理的？校長是不是得撤！

教育局長是怎麼管理的？撤！

每個人都會犯錯，教師也不例外。

2019年4月29日下午第二節課，五蓮縣第二中學2016級3班學生李某某、王某某逃課到操場玩耍，班主任楊老師把兩名逃課學生叫回後用課本抽打了他們。

隨後老師被停職，兩個月後再被追罰。被罰不再簽訂聘用合同並被納入信用“黑名單”，輿論質疑該處理過重。

今天上午，五蓮縣教育主管部門對此作出解釋，認為此處理決定不等於將這名教師開除，其可以重新競聘縣內其他學校崗位；而納入信用資訊評價系統“黑名單”是指社會信用等級降級，5年內不得參加評先樹優。老師最容易犯的錯誤是體罰學生，但是我們至少得根據老師的錯誤動機來決定處理結果吧？

不知道這樣的處理結果有多少能夠說服別人，讓老師不感覺心寒的理由？

老師最容易犯的錯誤是體罰學生，面對無知無畏的學生，要求老師始終保持和顏悅色、心平氣根本不可能，恨鐵不成鋼的心理老師和家長都可能存在。老師體罰逃課學生的錯誤動機是什麼？ 教育局做出處理結果的時候有沒有換位思考過？

如果教育行為的對與錯都由家長來判斷，所有矛盾的處理結果都是由家長鬧事程度來決定，教師怎敢管教學生？學生缺乏管教又會有怎樣的未來？

唇亡齒寒，這樣的處理結果，讓其他老師怎麼安心做教育？

如果是慎重考慮的結果，不妨公佈一下如此處理的理由，也許大家可以理解；拒絕採訪只會引起大家更多的猜測。

管教育的人更不能毀了教育。