青春期，是孩子的煩惱期。他們的身體發育趨於成熟，但他們對自己的身體狀況又知之不多；思想上要獨立，經濟上又獨立不了；充滿對異性的渴望，心理又很封閉；理想與現實經常衝突…… 煩惱很多，特別是異性交往的困惑、親子間的矛盾與衝突，常常使青春期的孩子苦惱。假如我們父母能與之溝通並正確引導，那麼孩子的心理衝突、心理困惑就會少得多。
青春期的孩子渴望與異性交往，喜歡上一個異性同學，又往往怯於表白；表白了又害怕反而尷尬、疏遠，更擔心父母的不理解……孩子因此煩惱無比。
確實有不少父母擔憂孩子在異性交往中出問題，主要是：無心學習，成績下降；偷嚐禁果，少女懷孕；沉迷網戀，遭受性侵害……然而，所有這些是否表明孩子缺乏的恰恰是"愛"的教育？
愛，是最美好的情感，從這個角度來說，青春期學會如何進行異性交往，就是一種"愛的修煉"。孩子進入青春期渴望與異性交往，是青少年身心健康發展的重要標誌。如果沒有這種心理需要，反而要打個問號了。再說，異性交往並非必然陷入戀情，更可能是同學、師生、朋友、合作伙伴等多種人際關係。學會與異性和睦相處，是對未來婚姻家庭的準備，也是對未來事業發展和社會人際關係適應的必要準備。
那麼如何引導青春期的孩子進行"愛的修煉"？如何預防各種行為偏離，進行健康的異性交往？
第一，要認識到青春期孩子嚮往異性交往，是青春期身心發育的必然。
一方面，青春期結夥傾向明顯，加入同齡人行列有助於青少年擺脫對父母的依賴，喜歡小組和集體活動是正常的。異性交往，是培養正確的性別角色和健康性心理的必修課。另一方面，青少年情感豐富，情緒容易起伏波動，主要是由於思春心理出現。表現在注重自我形象，有強烈的自我表現慾望，渴求得到異性夥伴的肯定與接納。
因此，父母要關注孩子，應經常詢問孩子對周圍異性夥伴的印象如何，以瞭解孩子的情感傾向和所思所想。同時，父母可講講自己的青春期異性交往經歷與故事，讓孩子說出自己的看法。要注意，最好避免用"早戀"這樣的字眼，因為這一時期的異性交往大多隻是出於一種朦朧的愛慕心理。
第二，要引導孩子懂得愛別人是一種神聖責任，而不是僅僅以自我為中心。
異性交往，意味著學會對異性的尊重和愛護，意味著對異性的責任和義務。正如不能因為可能發生車禍而不讓汽車上路，也不能因為可能出現空難而禁止飛機上天。作為家長，不能總向孩子灌輸異性交往的"害處"，要公正地承認異性交往的益處和"異性間互補"的不可替代性。這樣才具備與孩子談論異性交往問題的前提，也才談得上對孩子進行引導。
第三，青春期是學習自律的關鍵期，成功的異性交往取決於自覺遵守規則。
青春期異性交往有許多益處，家長應支援。而對孩子最大的支援，是制定交往的規則，提醒孩子學會自律。遵守交通規則可避免車禍；遵循異性交往的規則，則能夠避免各種煩惱、危機、事故、犯罪等，使孩子順利度過青春期。
父母可以與孩子共同討論媒體報道的案例或某些電視劇的情節，發表各自的看法，增強孩子自我控制的意志力。在異性交往中善於自我控制，可有效避免許多不必要的麻煩和被性侵害的不良後果。另外，自控能力是建立在正確的知識觀念基礎之上的。家長還應該開誠佈公，與孩子討論與異性交往有關的問題。不必有什麼禁忌，凡是孩子感興趣的話題，都可以擺到桌面上進行討論和爭論，必要時還可以查閱書刊或請教專家。
第四，教導孩子學會抗拒誘惑，明辨是非，正確選擇自己的成長道路。
社會環境複雜多變，青少年在異性交往中也會面對形形色色的人和事，如果缺乏分辨力，或是被表面現象迷惑，就可能被社會上負面的東西欺騙或侵蝕。怎麼辦？一方面，父母在對待婚姻家庭、異性交往的態度行為上應該為孩子做出榜樣；另一方面，要對孩子"資訊透明"，不要以為孩子看到、聽到的都是正面的東西，就不會出問題，關鍵還是引導孩子學會自主地選擇，要有能力自我保護。
青春期是渴求愛的季節，愛是純潔的、美好的！父母可用自己的情感和行動，引導孩子將"愛的修煉"進行到底，讓每一個孩子都成長為愛的天使！
青春期，是孩子的煩惱期。他們的身體發育趨於成熟，但他們對自己的身體狀況又知之不多；思想上要獨立，經濟上又獨立不了；充滿對異性的渴望，心理又很封閉；理想與現實經常衝突…… 煩惱很多，特別是異性交往的困惑、親子間的矛盾與衝突，常常使青春期的孩子苦惱。假如我們父母能與之溝通並正確引導，那麼孩子的心理衝突、心理困惑就會少得多。
青春期的孩子渴望與異性交往，喜歡上一個異性同學，又往往怯於表白；表白了又害怕反而尷尬、疏遠，更擔心父母的不理解……孩子因此煩惱無比。
確實有不少父母擔憂孩子在異性交往中出問題，主要是：無心學習，成績下降；偷嚐禁果，少女懷孕；沉迷網戀，遭受性侵害……然而，所有這些是否表明孩子缺乏的恰恰是"愛"的教育？
愛，是最美好的情感，從這個角度來說，青春期學會如何進行異性交往，就是一種"愛的修煉"。孩子進入青春期渴望與異性交往，是青少年身心健康發展的重要標誌。如果沒有這種心理需要，反而要打個問號了。再說，異性交往並非必然陷入戀情，更可能是同學、師生、朋友、合作伙伴等多種人際關係。學會與異性和睦相處，是對未來婚姻家庭的準備，也是對未來事業發展和社會人際關係適應的必要準備。
那麼如何引導青春期的孩子進行"愛的修煉"？如何預防各種行為偏離，進行健康的異性交往？
第一，要認識到青春期孩子嚮往異性交往，是青春期身心發育的必然。
一方面，青春期結夥傾向明顯，加入同齡人行列有助於青少年擺脫對父母的依賴，喜歡小組和集體活動是正常的。異性交往，是培養正確的性別角色和健康性心理的必修課。另一方面，青少年情感豐富，情緒容易起伏波動，主要是由於思春心理出現。表現在注重自我形象，有強烈的自我表現慾望，渴求得到異性夥伴的肯定與接納。
因此，父母要關注孩子，應經常詢問孩子對周圍異性夥伴的印象如何，以瞭解孩子的情感傾向和所思所想。同時，父母可講講自己的青春期異性交往經歷與故事，讓孩子說出自己的看法。要注意，最好避免用"早戀"這樣的字眼，因為這一時期的異性交往大多隻是出於一種朦朧的愛慕心理。
第二，要引導孩子懂得愛別人是一種神聖責任，而不是僅僅以自我為中心。
異性交往，意味著學會對異性的尊重和愛護，意味著對異性的責任和義務。正如不能因為可能發生車禍而不讓汽車上路，也不能因為可能出現空難而禁止飛機上天。作為家長，不能總向孩子灌輸異性交往的"害處"，要公正地承認異性交往的益處和"異性間互補"的不可替代性。這樣才具備與孩子談論異性交往問題的前提，也才談得上對孩子進行引導。
第三，青春期是學習自律的關鍵期，成功的異性交往取決於自覺遵守規則。
青春期異性交往有許多益處，家長應支援。而對孩子最大的支援，是制定交往的規則，提醒孩子學會自律。遵守交通規則可避免車禍；遵循異性交往的規則，則能夠避免各種煩惱、危機、事故、犯罪等，使孩子順利度過青春期。
父母可以與孩子共同討論媒體報道的案例或某些電視劇的情節，發表各自的看法，增強孩子自我控制的意志力。在異性交往中善於自我控制，可有效避免許多不必要的麻煩和被性侵害的不良後果。另外，自控能力是建立在正確的知識觀念基礎之上的。家長還應該開誠佈公，與孩子討論與異性交往有關的問題。不必有什麼禁忌，凡是孩子感興趣的話題，都可以擺到桌面上進行討論和爭論，必要時還可以查閱書刊或請教專家。
第四，教導孩子學會抗拒誘惑，明辨是非，正確選擇自己的成長道路。
社會環境複雜多變，青少年在異性交往中也會面對形形色色的人和事，如果缺乏分辨力，或是被表面現象迷惑，就可能被社會上負面的東西欺騙或侵蝕。怎麼辦？一方面，父母在對待婚姻家庭、異性交往的態度行為上應該為孩子做出榜樣；另一方面，要對孩子"資訊透明"，不要以為孩子看到、聽到的都是正面的東西，就不會出問題，關鍵還是引導孩子學會自主地選擇，要有能力自我保護。
青春期是渴求愛的季節，愛是純潔的、美好的！父母可用自己的情感和行動，引導孩子將"愛的修煉"進行到底，讓每一個孩子都成長為愛的天使！